LA INTERDISCIPLINARIDAD Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN INICIAL EN LOS ALUMNOS MAESTROS DEL INSTITUTO PEDAGÓGICO "EUGENIO ESPEJO" DE CHONE EN EL PERIODO 2004-2005.

ORTIZ ARTEAGA, BEATRIZ ELENA; VITERI VILLAVICENCIO, MARÍA GARDENIA

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	ORTIZ ARTEAGA, BEATRIZ ELENA	-
dc.contributor.author	VITERI VILLAVICENCIO, MARÍA GARDENIA	-
dc.date.accessioned	2019-02-04T17:12:58Z	-
dc.date.available	2019-02-04T17:12:58Z	-
dc.date.issued	2006	-
dc.identifier.citation	ORTIZ ARTEAGA, BEATRIZ E. & VITERI VILLAVICENCIO, MARÍA G. (2006). LA INTERDISCIPLINARIDAD Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN INICIAL EN LOS ALUMNOS MAESTROS DEL INSTITUTO PEDAGÓGICO "EUGENIO ESPEJO" DE CHONE EN EL PERIODO 2004-2005. (TESIS DE MAESTRÍA). UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, MANTA.	es
dc.identifier.uri	http://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/1281	-
dc.description	LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA SIGNIFICA DE MODO BÁSICO CAMBIO DE PARADIGMAS QUE CONLLEVAN PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS TRADICIONALES Y ENCICLOPEDISTAS; DE TAL MANERA QUE EN ESTA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI SE PRIVILEGIE LA EDUCACIÓN COMO MEDIO PARA SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS, CON EL OBJETIVO FUNDAMENTAL DE MEJORAR SU CALIDAD E INCURSIONAR CON MEJORES HERRAMIENTAS A LA VIDA PRÁCTICA...	es
dc.description.abstract	LA PRESENTE INVESTIGACIÓN TIENE COMO OBJETIVO, "INVESTIGAR SOBRE LA INCIDENCIA DEL MODELO INTERDISCIPLINARIO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL DE LOS ALUMNOS MAESTROS DEL INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO "EUGENIO ESPEJO" DE LA CIUDAD DE CHONE EN EL PERIODO 2004-2005". EN LO ESPECÍFICO; ESTABLECER EL CONOCIMIENTO QUE TIENEN LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES MAESTROS SOBRE EL MODELO INTERDISCIPLINARIO...	es
dc.language.iso	es	es
dc.relation.ispartofseries	ULEAM-POSG-GPES;0010	-
dc.subject	APRENDIZAJE	es
dc.subject	DIDÁCTICA	es
dc.title	LA INTERDISCIPLINARIDAD Y SU INCIDENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN INICIAL EN LOS ALUMNOS MAESTROS DEL INSTITUTO PEDAGÓGICO "EUGENIO ESPEJO" DE CHONE EN EL PERIODO 2004-2005.	es
dc.type	Thesis	es
Aparece en las colecciones:	GERENCIA DE PROYECTOS EDUCATIVOS Y SOCIALES

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