https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/11850 2026-07-21T22:10:54Z 2026-07-21T22:10:54Z Quezada Patiño, Angela Isabel https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/11860 2026-07-20T20:37:02Z 2026-01-01T00:00:00Z

Título : El desarrollo del lenguaje infantil y su influencia en la estimulación temprana en la Escuela Básica Hada Luca Cortez de Lozada, ciudad del Coca. Autor : Quezada Patiño, Angela Isabel Resumen : El desarrollo del lenguaje oral en la primera infancia constituye un proceso fundamental para la comunicación, la interacción social y el aprendizaje, ya que permite a los niños expresar emociones, necesidades e ideas en distintos contextos. La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre el desarrollo del lenguaje oral y los procesos de estimulación temprana en niños de cuatro años de la Escuela Básica “Hada Lucía Cortez de Lozada”, ubicada en la ciudad del Coca, durante el año 2025. La investigación se desarrolló mediante un enfoque mixto, integrando métodos cualitativos y cuantitativos, con alcance descriptivo-explicativo y diseño no experimental. Para la recopilación de información se aplicaron encuestas, entrevistas semiestructuradas y observación participante a docentes, cuidadores y niños. Los resultados evidenciaron que, aunque la mayoría de los adultos mantiene una comunicación frecuente con los niños, una proporción significativa presenta dificultades fonológicas, escasa participación en conversaciones y limitaciones en la expresión verbal. Estos hallazgos demuestran que la interacción cotidiana no garantiza por sí sola un adecuado desarrollo lingüístico, siendo necesario complementarla con estrategias de estimulación temprana. Además, se identificó una limitada capacitación de los cuidadores en técnicas para fortalecer las habilidades comunicativas infantiles.

2026-01-01T00:00:00Z Quishpe Bravo, Sandra Karina https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/11859 2026-07-20T20:32:46Z 2026-01-01T00:00:00Z

Título : Participación de los jóvenes en la protección ambiental de la bramadora, cantón el Carmen-Manabí. Autor : Quishpe Bravo, Sandra Karina Resumen : En la actualidad, la protección ambiental en zonas rurales del Ecuador enfrenta desafíos vinculados a la limitada participación del entorno comunitario y a la necesidad de fortalecer una cultura de sostenibilidad en las nuevas generaciones. El objetivo de la presente investigación es analizar el nivel de involucramiento juvenil con las estrategias comunitarias de protección ambiental y analizar cómo esta relación influye en el fortalecimiento de prácticas sostenibles y acciones de cuidado ambiental en la zona rural de La Bramadora, cantón El Carmen, Manabí, durante el año 2025. Metodológicamente, el estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo. La información fue recolectada mediante la técnica de encuesta, utilizando un cuestionario estructurado como instrumento de investigación, aplicado a una muestra probabilística de 308 jóvenes de la localidad (n = 308). Los resultados evidencian una disposición favorable hacia la conservación ambiental; sin embargo, se identificó una participación intermitente en actividades comunitarias y una limitada articulación con instituciones vinculadas a la gestión ambiental. Se concluye que el fortalecimiento de espacios formativos y la implementación de proyectos comunitarios permanentes.

2026-01-01T00:00:00Z Ponce Martillo, Carlos Eduardo https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/11858 2026-07-20T20:28:49Z 2026-01-01T00:00:00Z

Título : Bienestar socioemocional y calidad de vida en adultos mayores de la unidad de atención de adultos mayores dulces canitas, del cantón Isidro Ayora, 2025. Autor : Ponce Martillo, Carlos Eduardo Resumen : El bienestar socioemocional en adultos mayores representa el balance emocional y psicológico que les ayuda a sobrellevar el día a día, cultivar lazos afectivos y superar adversidades con resiliencia. En entornos rurales ecuatorianos, este equilibrio se ve deteriorado por el aislamiento, la carencia de redes de apoyo y servicios limitados, lo que afecta su calidad de vida y genera vulnerabilidad emocional. La presente investigación busca esclarecer la conexión entre el bienestar socioemocional y la calidad de vida en los usuarios de la Unidad de Atención Dulces Canitas, durante 2025, para fomentar estrategias de intervención social que promuevan su autonomía, dignidad y vinculación comunitaria. Se empleó un enfoque mixto con énfasis cuantitativo, diseño no experimental, diagnóstico-descriptivo, (complementado con un diseño fenomenológico), método inductivo-analítico, y técnicas como encuestas y entrevista semiestructurada. Las herramientas incluyeron cuestionarios (DUKE- UNC, WHOQOL) y guía de entrevista. La población total de estudio fue de 56 usuarios mayores a 65 años de la unidad de atención. Entre los hallazgos principales destaca que entre el 57% - 89% de los usuarios perciben redes de apoyo moderado-insuficiente (DUKE-UNCE), con estabilidad emocional básica entre 50-71% (WHOQOL), destacando que el 25% reporta sentimientos negativos frecuentemente. En relación a la entrevista, las narrativas revelan nostalgia por vínculos familiares, interacciones limitadas y dependencia emocional dentro de la Unidad. Los resultados confirman que existe una brecha insuficiente en la calidad de apoyo social, donde las redes primarias no satisfacen las necesidades emocionales de las personas de la tercera edad, demandando roles activos y la necesidad de incluir actividades recreativas para promover un envejecimiento pleno.

2026-01-01T00:00:00Z Cedeño Macías, María Fernanda https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/11857 2026-07-20T19:55:31Z 2026-01-01T00:00:00Z

Título : Rendimiento escolar y su influencia en el desarrollo social en los niños, niñas y adolescentes de la ciudadela Divino Niño de Leónidas Plaza, Bahía de Caráquez, 2025. Autor : Cedeño Macías, María Fernanda Resumen : El rendimiento escolar constituye un factor determinante en el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes, dado que impacta directamente en sus aprendizajes, en la construcción de su autoestima y en la manera en que se relacionan socialmente, no obstante, en la ciudadela Divino Niño de Leónidas Plaza, Bahía de Caráquez, se evidencian problemáticas vinculadas al bajo rendimiento escolar y a la consecuente baja calidad de vida en la niñez y adolescencia, lo que limita sus oportunidades de integración social y proyección comunitaria. En este marco, la investigación tiene como objetivo determinar el rendimiento escolar y su influencia en el desarrollo social en los niños, niñas y adolescentes. La importancia de este estudio radica en que aporta una visión integral sobre la relación entre educación y desarrollo social, ofreciendo bases para implementar estrategias educativas que promuevan mejores condiciones de vida y fortalezcan el desarrollo local. La metodología responde a un enfoque cualitativo, acompañado de una investigación bibliográfica y un diseño no experimental de corte transversal y alcance correlacional. Se aplica como técnica investigativa la entrevista y como instrumentos de recolección de información se estructurarán cuestionarios semiestructurados de entrevista. Los resultados evidencian que los participantes presentan una clara proyección hacia su futuro, asociada a mejores oportunidades laborales y motivadas a mejorar la calidad de vida de su familia, además se identifican que valores como respeto y responsabilidad influyen significativamente en el aprovechamiento de las oportunidades educativas y en cuanto la autoestima y nutrición, los estudiantes demostraron una autovaloración positiva.

2026-01-01T00:00:00Z