https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/660 2026-09-22T00:46:03Z 2026-09-22T00:46:03Z Macías Moreira, Arelis Alexandra Maximi Macias, Dexi Nicole https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/13077 2026-09-18T18:31:23Z 2026-01-01T00:00:00Z

Título : Caracterización de riesgos psicosociales y síndrome de burnout en los trabajadores de empresas de Jaramijó. Autor : Macías Moreira, Arelis Alexandra; Maximi Macias, Dexi Nicole Resumen : Los riesgos psicosociales y el síndrome de burnout constituyen problemáticas relevantes en el ámbito laboral debido a su impacto sobre la salud de los trabajadores y el desempeño organizacional. La presente investigación tuvo como objetivo caracterizar los riesgos psicosociales y el síndrome de burnout en los trabajadores de empresas del sector pesquero del cantón Jaramijó, con el propósito de generar información que contribuya al fortalecimiento de acciones preventivas en salud ocupacional. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de corte transversal y alcance descriptivo. La población estuvo conformada por 396 trabajadores de las empresas pesqueras GOODMARCON S.A. y PUERTOMAR S.A., de los cuales se seleccionó una muestra de 193 colaboradores, evaluados mediante el Cuestionario de Evaluación de Riesgos Psicosociales del Ministerio del Trabajo del Ecuador y el Inventario de Burnout de Maslach (MBI-GS). Los resultados evidenciaron un riesgo medio en las dimensiones de carga y ritmo de trabajo (72%), margen de acción y control (76%) y recuperación (68%), la organización del trabajo presentó el mayor porcentaje de riesgo bajo (68%). Asimismo, se identificaron niveles de riesgo alto en salud autopercibida, acoso laboral y condiciones de trabajo. En relación al síndrome de burnout, predominaron niveles altos de agotamiento y cinismo, como elevada proporción de baja eficacia profesional. Se concluye que la coexistencia de riesgos psicosociales y manifestaciones de burnout configura un escenario de vulnerabilidad que demanda fortalecer las estrategias institucionales de prevención, promoción de la salud mental y mejora continua de las condiciones laborales.

2026-01-01T00:00:00Z Echeverría López, Christopher Steven https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/13076 2026-09-18T18:26:05Z 2026-01-01T00:00:00Z

Título : Caracterización del impacto de la pandemia por covid–19 en las relaciones sociales en estudiantes de arquitectura uleam 2025. Autor : Echeverría López, Christopher Steven Resumen : La presente investigación tuvo como objetivo caracterizar el impacto de la pandemia por COVID-19 en las relaciones sociales de los estudiantes de la carrera de Arquitectura de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con alcance descriptivo y diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 20 estudiantes de la carrera de Arquitectura. La recolección de información se realizó en dos momentos: inicialmente, mediante entrevistas individuales semiestructuradas y, posteriormente, mediante un grupo focal orientado a profundizar en las experiencias y percepciones de los participantes. Las entrevistas fueron realizadas en diferentes días, grabadas con autorización, transcritas y posteriormente analizadas mediante procesos de codificación y categorización cualitativa, preservando la confidencialidad de los participantes y de terceros mencionados en los relatos. Los resultados permitieron identificar transformaciones percibidas en las relaciones sociales universitarias, caracterizadas por distanciamiento emocional, debilitamiento de vínculos, dificultades para retomar la interacción presencial y cambios en el sentido de pertenencia a la carrera y la universidad. Asimismo, emergieron como ejes temáticos el estrés, la ansiedad, la soledad, el apoyo social y las estrategias de afrontamiento. Los relatos muestran que el retorno a la presencialidad implicó un proceso de reajuste social y emocional, mientras que el apoyo familiar, académico y de vínculos significativos fue percibido como un recurso relevante para afrontar las demandas experimentadas durante y después de la pandemia.

2026-01-01T00:00:00Z Zambrano Díaz, Emily Maritte https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/13036 2026-09-17T18:50:16Z 2026-01-01T00:00:00Z

Título : Caracterización clínica, cognitiva y sociodemográfica en adolescentes de 14 a 16 años. Un estudio descriptivo. Autor : Zambrano Díaz, Emily Maritte Resumen : La adolescencia es entendida como una etapa crítica del desarrollo humano donde el individuo se transforma a nivel físico, cognitivo y psicosocial los cambios que inciden en la salud mental. Ante la escasez de estudios locales que analicen estas dimensiones de manera conjunta, la presente investigación tuvo como objetivó caracterizar las principales variables clínicas, cognitiva y sociodemográficas en una muestra de adolescentes de 14 a 16 años de una Unidad Educativa Particular de Manta. Se hizo uso del enfoque cuantitativo, descriptivo de corte transversal con una muestra final de 46 adolescentes evaluados mediante el Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes, la Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños, el Test de Atención D2 y un cuestionario sociodemográfico. Los resultados reflejaron un contexto sociofamiliar favorable donde predominaron los hogares biparentales, el nivel socioeconómico medio, la vivienda propia y amplia cobertura de servicios básicos y de salud. En la parte clínica predominaron los problemas interiorizados junto con desregulación emocional y dificultades atencionales con baja presencia de conductas externalizantes. En el perfil cognitivo se evidenciaron fortalezas en memoria de trabajo y capacidad visoespacial, esto frente a dificultades en razonamiento fluido y en la concentración, mientras que el funcionamiento intelectual global se ubicó entre el nivel promedio y promedio bajo. Se puede concluir que, pese a condiciones socioeconómicas favorables, la vulnerabilidad de la muestra se localiza en el ámbito emocional y en dimensiones cognitivas específicas, información relevante para el diseño de estrategias de detección temprana e intervención psicoeducativa.

2026-01-01T00:00:00Z Villa Cedeño, Josselyn Nicolle Zambrano Pinargote, Melanie Yamile https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/13035 2026-09-17T18:43:48Z 2026-01-01T00:00:00Z

Título : Caracterización de los trastornos de la personalidad del grupo C y su asociación con el desempeño académico en estudiantes de la Uleam, 2026. Autor : Villa Cedeño, Josselyn Nicolle; Zambrano Pinargote, Melanie Yamile Resumen : La salud mental en el ámbito universitario ha cobrado relevancia en las últimas décadas, dado que los estudiantes se encuentran expuestos a múltiples exigencias académicas, sociales y emocionales que pueden comprometer su bienestar psicológico y su desempeño formativo. Los trastornos de personalidad (TP) constituyen un grupo de alteraciones mentales caracterizadas por patrones persistentes de cognición, regulación emocional, funcionamiento interpersonal y control de impulsos que se manifiestan de manera inflexible y desadaptativa en distintos contextos de la vida cotidiana. Estos patrones generan malestar clínicamente significativo y afectan el desempeño funcional de quienes los presentan, convirtiéndose en un importante problema de salud pública debido al deterioro social, académico y ocupacional asociado, así como al incremento en el uso de servicios de salud mental y atención médica general

2026-01-01T00:00:00Z