https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/688 2026-04-22T12:12:21Z 2026-04-22T12:12:21Z Castro Barrezueta, Helen Pamela https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/11075 2026-04-13T21:25:17Z 2025-01-01T00:00:00Z

Título : Aplicación de Pausas Activas como Estrategia Preventiva en la Salud Laboral. Autor : Castro Barrezueta, Helen Pamela Resumen : Las exigencias propias de la jornada laboral, caracterizada por la permanencia prolongada en una misma postura, repetición de movimientos y la carga física y mental sostenida, han contribuido al incremento de afecciones que afectan la salud y el desempeño de los trabajadores, evidenciando la necesidad de intervenciones preventivas. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo determinar el impacto de las pausas activas como estrategia preventiva en la salud laboral desde el enfoque de la Terapia Ocupacional, mediante el análisis de evidencia disponible. La metodología aplicada se llevó a cabo usando el método PRISMA para revisiones sistemáticas. Los resultados evidenciaron que la implementación de pausas activas se asocia con la reducción de riesgos ergonómicos y psicosociales, mejoras en la condición musculoesquelética, disminución del estrés y fortalecimiento del bienestar general del trabajador. En conclusión, la evidencia analizada confirma la eficacia de las pausas activas como estrategia preventiva y resalta el rol del terapeuta ocupacional como actor clave en la promoción de entornos laborales seguros y sostenibles.

2025-01-01T00:00:00Z Yasig Pantoja, Fatima Ashley https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/11074 2026-04-13T20:49:21Z 2025-01-01T00:00:00Z

Título : El juego terapéutico en la promoción de la autonomía en niños con discapacidad intelectual. Autor : Yasig Pantoja, Fatima Ashley Resumen : La discapacidad intelectual se caracteriza por limitaciones en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa, lo que puede afectar la autonomía de los niños en la realización de actividades de la vida diaria y en su participación social. En este contexto, resulta necesario identificar estrategias terapéuticas que contribuyan a fortalecer dichas habilidades. El objetivo de la presente investigación fue analizar el aporte del juego terapéutico en la promoción de la autonomía en niños con discapacidad intelectual. Metodológicamente, el estudio se desarrolló mediante una revisión bibliográfica con enfoque descriptivo, basada en la recopilación y análisis de artículos científicos, documentos académicos y literatura especializada obtenida de diferentes bases de datos. Los resultados evidencian que el juego terapéutico favorece el desarrollo de habilidades cognitivas, psicomotrices, sociales y emocionales, además de estimular la toma de decisiones, la participación activa y la independencia funcional. Asimismo, se destaca el rol del terapeuta ocupacional en la planificación de actividades lúdicas adaptadas a las capacidades y necesidades de cada niño. Se concluye que el juego terapéutico constituye una herramienta eficaz dentro de la terapia ocupacional para promover la autonomía y mejorar la calidad de vida de los niños con discapacidad intelectual.

2025-01-01T00:00:00Z Valdéz Flores, Englis Magdalena https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/11073 2026-04-13T20:33:18Z 2025-01-01T00:00:00Z

Título : Hipoterapia en las habilidades funcionales de niños con Trastorno del Espectro Autista. Autor : Valdéz Flores, Englis Magdalena Resumen : El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo que afecta varias áreas, principalmente la comunicación, interacción social, participación y adaptación al entorno. Debido a la alta incidencia del TEA en el Ecuador, se ve la necesidad de buscar alternativas complementarias para mejorar las habilidades funcionales que se ven afectadas por las manifestaciones clínicas propias del trastorno. Resaltando los beneficios de la terapia asistida con animales, esta investigación tuvo como objetivo general determinar la importancia de la hipoterapia en las habilidades funcionales de niños con Trastorno del Espectro Autista. Desde el punto de vista metodológico, la presente investigación se llevó a cabo bajo un enfoque cualitativo de tipo descriptivo tomando en cuenta 22 artículos científicos sobre el objeto de estudio. Los resultados evidencian la efectividad de la hipoterapia en la mejora de gestión sensorial, comunicación, atención, participación social, reducción del estrés, ansiedad y demás aspectos, a través de la implementación de sus técnicas, tales como: hipoterapia activa, hipoterapia pasiva, monta o equitación terapéutica y volteo terapéutico. Sumado a ello, el terapeuta ocupacional cumple un papel muy importante dentro de esta práctica debido a su enfoque centrado en la persona para reconocer las debilidades de los niños y fortalecerlos. De esta manera, se concluye que la hipoterapia es una modalidad complementaria con un impacto significativo en mejorar las habilidades funcionales, su desempeño ocupacional y su calidad de vida.

2025-01-01T00:00:00Z Acebo Cruz, Génessis Nayelly Tovar Villarreal, Marien Yulieth https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/11072 2026-04-13T20:20:38Z 2025-01-01T00:00:00Z

Título : Entrenamiento de Ayudas Técnicas para Usuarios Con Parálisis Cerebral Infantil. Autor : Acebo Cruz, Génessis Nayelly; Tovar Villarreal, Marien Yulieth Resumen : La presente revisión sistemática de artículos, científicos pretendió conocer cómo la tecnología va evolucionando en las ayudas técnicas motoras o cognitivas para lograr mayor autonomía, aprendizaje y mejorar o generar habilidades que el niño con PC puede lograr. La metodología se basó en un enfoque de información cualitativa analítica, en el cual se utilizaron criterios de inclusión y exclusión para la selección de artículos científicos cuya información se sustrae de fuentes confiables como Google Académico, Scielo, entre otras, que certifican el entrenamiento de ayudas técnicas en personas con parálisis cerebral, las cuales son empleadas desde terapia ocupacional con el uso y manejo de: bajas tecnologías para la vida diaria, como palillos bucales, punteros de cabeza, entre otras; para propósitos específicos, como utensilios con mangos, afeitadoras manuales, entre otras; electromecánicas para propósitos específicos, como alimentadores eléctricos, volteadores de página, entre otras; robóticas, como brazos robóticos, robot asistente vocacional de escritorio, entre otras. Es importante saber que estas ayudas, se graduarán según las actividades de la vida diaria y el nivel de la enfermedad que presente el individuo. La intervención del terapeuta ocupacional es de vital importancia, ya que él es quien evalúa las áreas de ocupación, tales como actividades básicas e instrumentales de la vida diaria, considerando las habilidades y capacidades que desarrolle o adquiera el usuario para desempeñarse en la sociedad y en el entorno en el que vive.

2025-01-01T00:00:00Z