https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/383 2026-04-08T04:54:41Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10883 Título : Educación física un medio para abordar problemas de ansiedad y estrés en estudiantes de 3ro de bachillerato de la Unidad Educativa Juan Montalvo. Autor : Zambrano Zambrano, José Julián Resumen : La educación física en el ámbito educativo, es de carácter integral, pues esta tiene una relevancia muy grande y significativa, la cual siempre ha estado en un constante desarrollo evolutivo, desde sus inicios hasta los tiempos presentes. Este conjunto de disciplinas y ejercicios evolucionó a través del tiempo, pues esta pasó de ser una simple actividad recreativa o de desarrollo motor, a ser una herramienta pedagógica aplicada y completa de suma importancia, que tiene un gran impacto, no solo al bienestar físico, sino que también tiene influencia en la salud mental y emocional de los estudiantes, permitiéndoles mejorar sus capacidades a nivel general y en su desarrollo íntegro como persona a través de la educación física. En el contexto educativo actual, los estudiantes de bachillerato presentan y conviven diariamente con muchas situaciones que generan incomodidad, desapego, o estrés, como, por ejemplo: la presión académica, la realización y preparación adecuada su ingreso a la vida universitaria, la toma de decisiones sobre su futuro profesional y los cambios propios del desarrollo adolescente. 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10882 Título : Factores que influyen en las capacidades físicas coordinativas en niños de la categoría SUB-6 y SUB-8 en la escuela formativa ¨Tohally¨ de Manta. Autor : Vinces Intriago, Kenya Paola Resumen : Esta investigación explora las capacidades físicas coordinativas en 24 niños en una escuela de futbol formativa Mantense. La metodología fue cualitativa-cuantitativa, los datos se recolectaron mediante el Test de la Escalera (Coordinación Óculo- Pédica). Los niños participantes en el estudio fueron organizados en dos grupos independientes 1 y 2 cada uno conformado por 12 individuos, en cada grupo una niña, con edades de 4 a 8 años. Los ejercicios utilizados en las sesiones de entrenamiento fueron de coordinación y sin balón. Se concluyó que las capacidades coordinativas influyen en los fundamentos básicas del fútbol y que con el trabajo realizado los niños mejorarían sus condiciones deportivas y estilo de vida. 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10881 Título : Enseñanza de las habilidades técnicas del baloncesto en los jugadores de 12 a 15 años en la liga deportiva cantonal de Montecristi. Autor : Villao Mantuano, Luisana Fernanda Resumen : El presente estudio analiza la enseñanza de las habilidades técnicas del baloncesto en jugadores de 12 a 15 años pertenecientes a la Liga Deportiva Cantonal de Montecristi. El objetivo principal es identificar las estrategias de entrenamiento más efectivas para desarrollar destrezas básicas como el dribbling, el pase, el tiro y la defensa, así como la manera en que incide en el rendimiento competitivo. Se empleó una metodología de enfoque mixto, de carácter cuantitativo y cualitativo, ejecutando técnicas como la entrevista a entrenadores y dirigentes, observaciones a las sesiones de entrenamiento y competencia y revisión de resultados en competencia obtenidos por el equipo. Los resultados evidencian que una enseñanza adaptada a la edad, basada en métodos activos y lúdicos, mejora significativamente el rendimiento técnico de los jóvenes jugadores. Finalmente, se proponen recomendaciones para optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje en esta categoría. 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10880 Título : Pilates como estrategia pedagógica para mejorar el dolor lumbar” en el studio total piilates. Autor : Vélez Pin, Jorge Adrián Resumen : El presente proyecto de investigación tiene como finalidad evaluar la efectividad del método Pilates como estrategia pedagógica para reducir el dolor lumbar en personas adultas mayores. La muestra estuvo conformada por participantes del centro Studio Total Pilates, quienes fueron sometidos a un programa de intervención de 8 semanas, con sesiones tres veces por semana. Se utilizó una metodología cuantitativa con un diseño cuasi-experimental de pretest y postest en un único grupo. Se emplearon herramientas como la escala visual análoga (EVA) y las fichas de seguimiento pedagógico. Los hallazgos mostraron que los niveles de dolor lumbar disminuyeron considerablemente y que la postura, la movilidad y el bienestar general de los adultos mayores mejoraron. Se concluye que el Pilates, si se aplica desde una perspectiva pedagógica que atienda las necesidades del adulto mayor, es un instrumento útil para fomentar la calidad de vida y la salud en este grupo demográfico. 2025-01-01T00:00:00Z