https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/6 2026-04-14T22:09:32Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10973 Título : Sistema móvil interactivo para la enseñanza adaptativa de la lengua de señas en la Uleam Extensión El Carmen. Autor : Zamora Ponce, Eddy Santiago Resumen : El objetivo general del presente proyecto de grado consiste en desarrollar un sistema móvil interactivo orientado a la enseñanza adaptativa de la lengua de señas en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM), Extensión El Carmen, con la finalidad de fortalecer la inclusión educativa y anticiparse a la futura incorporación de estudiantes con discapacidad auditiva, considerando que la problemática identificada se asocia a la ausencia de programas, herramientas tecnológicas y procesos formativos en lengua de señas dentro de la comunidad universitaria, situación que puede generar dificultades comunicativas, limitaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje y obstáculos para la integración académica y social. La población estuvo conformada por estudiantes de carreras con alta interacción social y por personal institucional de la ULEAM Extensión El Carmen, de la cual se seleccionó una muestra representativa de estudiantes y se aplicó una entrevista a la Coordinadora de Bienestar Universitario, permitiendo recopilar información relevante sobre el nivel de conocimiento existente, la percepción institucional y la necesidad de formación en lengua de señas. Para la recolección de datos se emplearon encuestas y entrevistas apoyadas en investigación bibliográfica y trabajo de campo. El desarrollo del sistema se realizó mediante la metodología ágil Scrum, permitiendo organizar el trabajo en sprints, definir historias de usuario, gestionar un backlog del producto y establecer entregables incrementales, lo que facilitó la adaptación continua a los requerimientos identificados durante el proceso. Como resultado, se diseñó e implementó una aplicación móvil interactiva y adaptable que integra módulos de aprendizaje, videos educativos, prácticas con reconocimiento de gestos, seguimiento del progreso, elementos de gamificación y funcionamiento en modo offline, dirigida a estudiantes, docentes y personal administrativo. Los resultados evidencian una aceptación favorable y confirman su pertinencia como recurso tecnológico orientado a la inclusión educativa y al fortalecimiento del aprendizaje de la lengua de señas en el entorno universitario. 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10972 Título : Auditoría informática a la seguridad de los equipos de salas de docentes en Uleam Extensión El Carmen. Autor : Zambrano Benalcázar, Dayana Mishelle Resumen : La presente investigación tuvo como objetivo realizar una auditoría informática para evaluar la seguridad física y lógica de los equipos ubicados en la sala de docentes de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Extensión El Carmen, con el fin de identificar riesgos que afecten la confidencialidad, integridad y disponibilidad de la información institucional. El problema identificado se relaciona con debilidades en los controles de acceso, la protección de los equipos y la gestión de la seguridad, lo que incrementa la exposición a robos, accesos no autorizados, amenazas informáticas y eventos ambientales. La metodología empleada fue de tipo descriptiva, aplicando la metodología MAGERIT para el análisis y valoración de riesgos. Se utilizaron técnicas como la observación directa, encuestas y entrevistas al personal docente y técnico, considerando como referencia las normas ISO/IEC 27001, ISO/IEC 27002 y COBIT. Como propuesta, se desarrolló un proceso de auditoría estructurado que permitió evaluar el cumplimiento de controles de seguridad y determinar vulnerabilidades existentes. Los principales hallazgos evidenciaron deficiencias en el control de acceso físico, ausencia de sistemas de vigilancia, falta de medidas preventivas ante incendios e inundaciones, y debilidades en la protección contra malware y mantenimiento de equipos. Se recomienda implementar un Manual de Buenas Prácticas orientado al fortalecimiento de controles, gestión de incidentes y capacitación del personal, a fin de reducir los riesgos identificados y mejorar la seguridad institucional. 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10971 Título : Sistema informático con clustering para la gestión documental de trabajos de titulación de la Carrera de Ingeniería en Tecnologías de la Información de Uleam Extensión El Carmen. Autor : Villafuerte Tandazo, Winston Estuardo Resumen : El presente trabajo se elaboró en la carrera de Ingeniería en Tecnologías de la Información de la ULEAM, Extensión El Carmen, donde el proceso de titulación enfrenta diversas dificultades debido al crecimiento estudiantil y a la gestión documental manual. Entre las principales dificultades identificadas se encuentran la gran cantidad de revisiones que deben asumir los docentes, los problemas en el uso correcto de citas, y la falta de originalidad que surge cuando las herramientas de inteligencia artificial se emplean de manera inadecuada. El proyecto tuvo como objetivo principal construir un sistema informático que aplique clustering para mejorar la gestión de los trabajos de titulación. Esto permitirá organizar mejor la información, identificar inconsistencias antes de tiempo y ofrecer un proceso académico más transparente. La investigación empleó una metodología que combino la revisión bibliográfica con la aplicación de encuestas y entrevistas aplicadas a 15 estudiantes, 8 docentes y el encargado de titulación. Con esta información fue posible conocer cómo funciona actualmente el proceso y que necesidades de la institución. La propuesta se desarrolló aplicando Scrum como metodología ágil, lo que permitió dividir el trabajo en sprints y avanzar por módulos. En su componente principal, el sistema integra técnicas de clustering para detectar patrones, agrupar semejanzas y procesar automáticamente citas y referencias. El sistema desarrollado incorpora funcionalidades claves para optimizar la gestión de los trabajos de titulación. Permite a los estudiantes cargar sus documentos en formato PDF y conocer en tiempo real el estado de revisión, incluye un motor de análisis automático basado en clustering que procesa el contenido, identifica patrones textuales y detecta errores en citas, referencias o redacciones inconsistentes, el módulo docente, facilita la revisión digital del documento, permitiendo emitir observaciones, aprobar o rechazar trabajos y llevar un registro del avance académico, a su vez, el módulo administrador gestiona usuarios y supervisa el funcionamiento general del sistema. En conjunto, estos componentes trabajan de forma integrada, mejorando la organización documental, la trazabilidad del proceso y reduciendo significativamente la carga manual para los usuarios. Los resultados evidencian mejoras significativas en la organización documental, reducción de la carga docente, mayor fiabilidad de la información presentada por los estudiantes y un incremento en la transparencia del proceso de titulación. 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10970 Título : Sistema informático con técnicas por agrupamiento para el inventario de proyectos de software en la Carrera de Tecnología de la Información en Uleam Extensión El Carmen. Autor : Vera Zambrano, Luis Gonzaga Resumen : El principal objetivo de este trabajo fue la creación de un sistema informático que organiza y clasifica los proyectos de titulación de la carrera de Ingeniería en Tecnologías de la Información de la ULEAM Extensión El Carmen, aplicando técnicas de agrupamiento. La iniciativa surgió ante la necesidad de contar con un inventario digital que agrupe la información y facilite la identificación de tendencias tecnológicas, evitando la repetición de temas y promoviendo la innovación en los proyectos académicos. Para ello se recurrió a métodos de investigación bibliográfica, de campo y aplicada, complementados con encuestas a los estudiantes y entrevistas al coordinador de la carrera. La metodología de desarrollo de software se basó en un enfoque incremental con prototipado, lo que permitió validar cada módulo con los usuarios finales. El proceso inició con el levantamiento de requerimientos, seguido del diseño de la base de datos relacional y la arquitectura web, para luego implementar de manera iterativa funcionalidades como autenticación, registro de proyectos, carga de documentos y extracción automática de información técnica. Finalmente, se realizaron pruebas de funcionalidad, usabilidad y seguridad, integrando la retroalimentación de los usuarios antes del despliegue definitivo. El sistema desarrollado ofrece autenticación segura, registro estructurado de proyectos, carga y almacenamiento de documentos en formato PDF, extracción automática de información técnica, clasificación y agrupamiento mediante algoritmos de clustering, un inventario digital que facilita la búsqueda y exploración de proyectos, así como una interfaz web clara y ordenada que cumple con estándares de seguridad y usabilidad. Los resultados evidenciaron que la herramienta satisface los criterios de funcionalidad, usabilidad y seguridad, proporcionando una interfaz intuitiva que facilita la exploración de proyectos agrupados. En conclusión, este sistema fortalece la gestión académica, respalda la toma de decisiones y se proyecta como un recurso estratégico para la planificación institucional y la actualización curricular. 2025-01-01T00:00:00Z