https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2463 Fri, 10 Apr 2026 11:05:10 GMT 2026-04-10T11:05:10Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2518 Título : LOS MODISMOS COMO ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "JAMA" DEL CANTÓN JAMA. Autor : DE LA CRUZ PALACIOS, ESMELDA Resumen : LA PRESENTE INVESTIGACIÓN TIENE COMO OBJETIVO: DETERMINAR DE QUÉ FORMAS LOS MODISMOS COMO ESTRATEGIA DE COMPRENSIÓN LECTORA FORTALECEN EL DESARROLLO DE LA HABILIDAD DE LECTURA CRÍTICA EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "JAMA" DEL CANTÓN JAMA. EN LO ESPECÍFICO: INVESTIGAR LOS ANTECEDENTES HISTÓRICOS EN CUANTO A LOS MODISMOS Y LA COMPRENSIÓN LECTORA. Descripción : EL LENGUAJE ESTÁ CAMBIANDO CONSTANTEMENTE; SIN EMBARGO, TAMBIÉN ESTÁ LLENO DEL USO DE LA LENGUA COMO EXPRESIONES SOCIOCULTURALES Y COLOQUIALES, LOS MODISMOS ESTABLECIDOS ESPECÍFICAMENTE SON EXPRESIONES METAFÓRICAS DEL HABLA. LAS EXPRESIONES FIJAS DEL HABLA INCLUYEN EN ORDEN DE FRECUENCIA RELATIVA: LOS COMPUESTOS, LAS EXPRESIONES IDIOMÁTICAS, LOS NOMBRES, LOS LUGARES COMUNES... Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2518 2015-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2517 Título : LOS MATERIALES DIDÁCTICOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LA CALIGRAFÍA EN LOS NIÑOS DE 8VO AÑO BÁSICO DE LA UNIDAD EDUCATIVA "WINDTON CHURCHILL" DE LA CIUDAD DE JAMA. Autor : GUTIÉRREZ VALDEZ, LUCIA MONSERRATE Resumen : LA PRESENTE INVESTIGACIÓN TIENE COMO PRINCIPAL OBJETIVO: IDENTIFICAR LOS MATERIALES DIDÁCTICOS QUE DEBEN SER UTILIZADOS PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LA CALIGRAFÍA EN LOS NIÑOS DE 8VO AÑO BÁSICO DE LA UNIDAD EDUCATIVA "WINDTON CHURCHILL" DE LA CIUDAD DE JAMA PARA QUE MEJOREN EL TRAZO DE LAS LETRAS EN SUS ESCRITOS. Descripción : EL PRESENTE TRABAJO SE CENTRÓ PRINCIPALMENTE EN EL GRAN PROBLEMA QUE TIENEN LOS ESTUDIANTES CUANDO LLEGAN AL OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA, AL PRESENTAR DIFICULTADES NO RESUELTAS EN LA ESCUELA, COMO ES, LA ILEGIBILIDAD DE LO QUE ESCRIBEN DEBIDO AL PROCESO EDUCATIVO DESARROLLADO Y EL USO NO PRÁCTICO DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS... Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2517 2016-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2516 Título : LOS HOGARES DISFUNCIONALES Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA "JOSÉ VELLÉS GONZÁLEZ" DEL CANTÓN JAMA, EN EL PERIODO 2015 - 2016. Autor : PINARGOTE POSLIGUA, JESSICA ALEXANDRA Resumen : LA PRESENTE INVESTIGACIÓN TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL: DETERMINAR CÓMO AFECTAN LOS HOGARES DISFUNCIONALES EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA "JOSÉ VELLÉS GONZÁLEZ" DEL CANTÓN JAMA. EN LO ESPECÍFICO: INVESTIGAR LOS ANTECEDENTES HISTÓRICOS MÁS NOTABLES EN TORNO A LAS DISFUNCIONALIDAD DE LA FAMILIA Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES. Descripción : LOS HOGARES DISFUNCIONALES HAN EXISTIDO POR TODOS LOS TIEMPOS, PERO EN LA ACTUALIDAD POR MOTIVOS DE TRABAJO Y LA FACILIDAD CON LA QUE SE PUEDE VIAJAR DE UN PAÍS A OTRO HA HECHO QUE LAS FAMILIAS SE FRAGMENTEN Y DEJEN PRÁCTICAMENTE DESTRUIDO EL CONSORCIO FAMILIAR PARA EL QUE FUE CONCEBIDO, POR ESTE MOTIVO SE VEN FAMILIAS COMPUESTAS POR MADRES SOLAS O PADRES SOLOS, TÍOS, HERMANOS, DOS O TRES FAMILIAS EN LA MISMA CASA, ETC. Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2516 2016-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2515 Título : LAS TÉCNICAS DE LECTURA Y SU INCIDENCIA EN EL PENSAMIENTO CRÍTICO DE LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "CARLOS MARÍA DE LA CONDAMINE" EN EL AÑO LECTIVO 2015 - 2016. Autor : DOMÍNGUEZ VERA, MILDRED Resumen : LA PRESENTE INVESTIGACIÓN TIENE COMO OBJETIVO: ELABORAR UN ESTUDIO SOBRE TÉCNICAS DE LECTURA Y SU INCIDENCIA EN EL PENSAMIENTO CRÍTICO DE LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL "CARLOS MARÍA DE LA CONDAMINE" PARA MEJORAR LA CONCEPCIÓN Y RECEPCIÓN DE SUS ASIGNATURAS ESCOLARES. Descripción : LA LECTURA ES UN PROCESO QUE VA MÁS ALLÁ DEL SIMPLE HECHO DE VOCALIZAR MEDIANTE SONIDOS LAS PALABRAS, VOCABLOS, DICHOS O REFRANES QUE ENCONTRAMOS EN LIBROS, REVISTAS O TEXTOS EN GENERAL, YA DESDE LA ÉPOCA MEDIEVAL SE DESECHÓ LA VISIÓN MECÁNICA DE ORALIZAR LOS CONTENIDOS, LA LECTURA MODERNA IMPLICA UNA COMPRENSIÓN DE LAS IDEAS QUE EL AUTOR NECESITA COMPARTIR CON EL MUNDO. Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/2515 2015-01-01T00:00:00Z