https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/4725 Sun, 19 Jul 2026 23:37:43 GMT 2026-07-19T23:37:43Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/11658 Título : Fortaleciendo los roles familiares, la convivencia y el aprendizaje estudiantil. Autor : Zambrano Zambrano, Michael Alejandro Resumen : El presente informe corresponde a la sistematización de una experiencia educativa desarrollada como parte del Trabajo de Titulación del Programa de Validación por Ejercicio Profesional del Campo Amplio de Educación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). Este proceso formativo tiene como propósito que los docentes en servicio reflexionen de manera crítica sobre su práctica pedagógica mediante la reconstrucción, análisis e interpretación de experiencias educativas desarrolladas en su contexto profesional. A través de este ejercicio académico se busca fortalecer las competencias profesionales del docente, promover la mejora continua de la práctica educativa y aportar al desarrollo institucional de las comunidades educativas. La experiencia sistematizada se desarrolló en la Unidad Educativa Francisco González Álava, ubicada en el sitio El Arrastradero de la ciudad de Calceta, cantón Bolívar, Manabí, en la provincia de Manabí, Ecuador. En esta institución educativa se implementó un taller dirigido a padres, madres y representantes legales de los estudiantes de octavo año de Educación General Básica, con el propósito de promover una reflexión sobre la importancia del rol que desempeña la familia en el proceso educativo de los estudiantes y fortalecer su participación en el acompañamiento académico y formativo de sus hijos. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/11658 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/11657 Título : Salud y estilo de vida: importancia del desayuno en el rendimiento escolar. Autor : Zambrano Loor, María Dolores Resumen : El presente informe muestra la sistematización de una experiencia pedagógica desarrollada como parte del Trabajo de Titulación del Programa de Validación por Ejercicio Profesional del Campo Amplio de Educación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). Este proceso académico ofrece a los docentes en servicio la posibilidad de analizar y reflexionar sobre su labor educativa mediante la recuperación, estudio y valoración de experiencias pedagógicas y comunitarias significativas. Con ello se pretende fortalecer las habilidades profesionales de los docentes y aportar al mejoramiento de las prácticas educativas dentro de la institución. La experiencia sistematizada se ejecutó en la Unidad Educativa Fiscomisional “Cinco de Mayo”, ubicada en el cantón Chone, provincia de Manabí, en el marco del proyecto institucional de la ULEAM, Escuela para Padres, esta propuesta dirigida a fomentar la participación de las familias y a reforzar la relación de colaboración entre la institución educativa, el hogar y el entorno comunitario, para generar espacios de formación dirigidos a padres, madres y representantes legales. Como parte de esta propuesta, la docente desarrolló en la institución cuatro talleres formativos: Roles de familia, Salud y estilo de vida, Escuela, familia y sociedad y Sexualidad Humana. Cada uno abordó dimensiones esenciales para el acompañamiento integral de los estudiantes y la corresponsabilidad de la comunidad educativa. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/11657 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/11656 Título : Experiencias de talleres de alimentación saludable con padres de familia de bachillerato. Autor : Santos Pincay, Jose Roberto Resumen : La educación no se construye únicamente dentro del aula; también se forma en el hogar, en los hábitos cotidianos y en las decisiones que las familias toman cada día para el bienestar de sus hijos. En este contexto, la relación entre la escuela y la familia se convierte en un elemento fundamental para promover el desarrollo integral de los estudiantes. Uno de los aspectos que influye directamente en su bienestar y en su rendimiento académico es la alimentación, ya que los hábitos alimenticios que se desarrollan en el hogar impactan en la salud, la energía y la capacidad de aprendizaje de los jóvenes. El presente informe corresponde a la sistematización de la experiencia titulada “Experiencias de talleres de alimentación saludable con padres de familia de Bachillerato”, desarrollada en la Unidad Educativa Francisco Antonio Daza Zambrano, como parte del proceso de titulación del Programa de Validación por Ejercicio Profesional de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM), Extensión Chone. Esta experiencia surge a partir de la necesidad de generar espacios de orientación y reflexión dirigidos a los padres de familia, con el propósito de fortalecer hábitos de alimentación saludable dentro del entorno familiar y contribuir al bienestar de los estudiantes. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/11656 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/11655 Título : El acompañamiento familiar mejora el rendimiento escolar. Autor : Robles Díaz, Raúl Agustín Resumen : El presente trabajo de titulación forma parte del Programa de Validación por Ejercicio Profesional del Campo Amplio de Educación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Extensión Chone, cuyo propósito es permitir que los docentes en servicio reflexionen sobre su práctica pedagógica a partir de la sistematización de experiencias educativas significativas desarrolladas en su contexto laboral. En este marco se presenta la sistematización titulada Rol de la familia en el desarrollo del rendimiento escolar de los estudiantes, la cual se origina en la ejecución del programa Escuela para Padres en la Unidad Educativa Chamanga, ubicada en la parroquia San José de Chamanga, cantón Muisne, provincia de Esmeraldas. Esta experiencia educativa se orienta al fortalecimiento del vínculo entre la escuela, la familia y la sociedad, reconociendo que el acompañamiento familiar constituye un elemento fundamental para mejorar el rendimiento escolar, la convivencia y el desarrollo integral de los estudiantes. Como parte de este proceso se desarrolló el taller “Roles de la familia: el acompañamiento familiar mejora el rendimiento escolar”, dirigido a padres, madres y representantes legales de los estudiantes de octavo año de Educación General Básica. Este espacio formativo tuvo como propósito sensibilizar a las familias sobre la importancia de su rol en el proceso educativo, promoviendo prácticas de acompañamiento académico, seguimiento de tareas, establecimiento de hábitos de estudio y fortalecimiento de la comunicación entre la familia y la institución educativa. A través de dinámicas participativas, espacios de diálogo y reflexión grupal, se buscó generar conciencia sobre la corresponsabilidad que existe entre la escuela y las familias en la formación de los estudiantes. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/11655 2025-01-01T00:00:00Z