https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/4833 Tue, 21 Apr 2026 17:56:48 GMT 2026-04-21T17:56:48Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10260 Título : Sistematización de la participación de madres, padres y/o representantes del estudiantado en el taller denominado “Rol de la Familia” del proyecto Escuelas para Padres desarrollado en la escuela de educación básica 5 de Junio de la parroquia rural Canuto, cantón Chone del periodo 2025-2. Autor : Navarrete Solórzano, David Alejandro Resumen : La participación de madres, padres y/o representantes del estudiantado, en los espacios educativos, constituye uno de los ejes medulares para el fortalecimiento de comunidades de aprendizaje horizontales, colaborativas, democráticas, inclusivas y culturalmente importantes. Diferentes estudios recientes concuerdan en que la participación activa de los actores internos fortalece la coherencia entre la planificación del plantel educativo y el contexto sociocultural de los participantes (Rincón, 2025; Valencia et al., 2025; Martínez et al., 2025; Ministerio de Educación, 2023; Aguirre y Carangui, 2023; SUMMA, 2022; Ministerio de Educación, 2020). En otros términos, el propósito de la institución va más allá de incidir positivamente en el desarrollo integral de los aprendientes, también, busca la participación activa de la comunidad educativa. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10260 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10259 Título : Servicio Social Educativo realizado en la Unidad Educativa Fiscal “PROGRESO”. Autor : Zambrano Alonso, Gema Monserrate Resumen : Hablar de la asignatura de Lengua y Literatura, no solo es hablar, de letras, lecturas, palabras, verbos, predicado, variaciones lingüísticas, sinónimos, antónimos y así una serie de indicadores de esta asignatura, la Literatura es arte de expresar el poder de la belleza, escrita, oral, baile, ritmos, la literatura es melodía para el alma, enriquecimiento de combinaciones con la pedagogía la cual ha tenido una evolución abismal desde XVI con Comenio quien fue considerado el padre de la pedagogía moderna o Sócrates, o un Aristóteles y esas frases épicas, que dejan miles de puertas abiertas a preguntas sin respuestas, a dudas sobre la existencia y a como saber más acerca de esos filósofos que partieron desde el razonamiento, el querer y el poder. Por lo antes mencionado cito a Vargas Llosa (2018) quien en la define como: “La literatura enriquece muchísimo la sensibilidad y la imaginación de los lectores. La lectura nos exige un esfuerzo intelectual para traducir las palabras en imágenes; eso estimula muchísimo el funcionamiento de la mente. La literatura establece una fraternidad entre los seres humanos y nos da conocimiento a través de experiencias que, aunque son fingidas, si las ficciones son buenas las vivimos como si realmente las estuviéramos experimentando nosotros mismos.” (Cultura en Bogotá, 2018). Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10259 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10258 Título : Servicio social educativo realizado en la Unidad Educativa Fiscal “Aníbal San Andrés Robledo”. Autor : Meza Cuenca, Kattya Elizabeth Resumen : El educador emplea el enfoque de inteligencias múltiples, comprendiendo que cada estudiante aprende de manera diferente y posee diversos estilos de aprendizaje. Por ello, debe ser multifacético y multidisciplinario, innovador y capaz de hacer que las clases sean dinámicas, saliendo de la monotonía para que todos los alumnos puedan acceder al conocimiento de manera efectiva. Aunque es imposible cambiar el mundo, se puede aportar un granito de arena que transforme la sociedad. La experiencia formativa y profesional que obtuve en la Unidad Educativa Fiscal Aníbal San Andrés Robledo, ubicada en Jaramijó, vía a Colisa, Av. Alajuela, Ciudadela Nuevo Jaramijó, diagonal al UPC y a un costado del parque emblemático, con código postal 130208, resultó enriquecedora y significativa; puesto que, permitió la interacción con cada miembro de la institución, tanto docentes y personal administrativo como estudiantes. Asimismo, estas vivencias contribuyeron a mi crecimiento profesional y personal, fortaleciendo valores como la empatía, la solidaridad, el compromiso y la responsabilidad con la labor educativa y la institución. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10258 2025-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10257 Título : Libro de experiencias vivenciales Unidad Educativa Fiscal "Umiña". Autor : Guzhñay Zuñiga, Maritza Raquel Resumen : El desarrollo de la modalidad de titulación por medio de Servicio Social Educativo representa un eje central en la preparación profesional dentro del campo educativo, al vincular la formación teórica universitaria con su puesta en práctica en escenarios reales de enseñanza. Esta modalidad tiene como finalidad el promover el desarrollo de capacidades pedagógicas, didácticas y humanas, fundamentales para una labor docente responsable, a la vez que posibilita un entendimiento integral de las dinámicas que caracterizan a las instituciones dentro del Sistema Educativo Ecuatoriano. Desde el contexto formativo ecuatoriano que ha establecido el Ministerio de Educación (2023), las diferentes instituciones públicas se hallan ante retos vinculados a las exigencias pedagógicas del alumnado, tales como los obstáculos en los procesos de enseñanza y aprendizaje, carencias en el desarrollo de competencias académicas y la necesidad de un seguimiento educativo constante, estas realidades exigen la puesta en marcha de estrategas didácticas estructuradas, que sean coherentes con el currículo oficial y se adapten a las particularidades del entorno institucional y social. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10257 2025-01-01T00:00:00Z