https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/4833 Tue, 15 Sep 2026 03:43:23 GMT 2026-09-15T03:43:23Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/12590 Título : Comparativa de roles sociales de la mujer indígena en Cumandá y la mujer contemporánea. Autor : Gómez Rosales, Vicky Josseny Resumen : El presente trabajo de investigación analiza la evolución de los roles sociales femeninos, centrando su estudio en el dilema ético y sociológico que surge al contrastar la representación sumisa de la mujer indígena en la novela decimonónica Cumandá con la realidad emancipatoria de la mujer hispana en Ecuador. El problema radica en la persistencia sistemática de estructuras discriminatorias que, bajo discursos modernos, continúan limitando el desarrollo pleno de las mujeres. El objetivo general fue comparar los roles sociales asignados a ambos grupos para evidenciar las profundas transformaciones en la representación y participación femenina. Metodológicamente, se aplicó un paradigma interpretativo con enfoque cualitativo, alcance descriptivo-explicativo y diseño fenomenológico, empleando análisis documental y entrevistas semiestructuradas a una muestra de 16 participantes (mujeres indígenas y mujeres hispanas). Los resultados, procesados mediante análisis del discurso y codificación, demostraron que la mujer indígena actual ejerce una fuerte agencia política y territorial, desafiando el estereotipo pasivo de la obra literaria; sin embargo, enfrenta una aguda triple discriminación (género, etnicidad y clase). Asimismo, la mujer hispana ha consolidado su independencia económica, pero padece la sobrecarga del trabajo de cuidados encubierta bajo el mito de la "supermujer". Se concluye que las identidades femeninas transitaron de la subordinación al empoderamiento activo, pero ambas realidades comparten la urgencia ética de desmantelar múltiples barreras opresivas e interseccionales vigentes. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/12590 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/12330 Título : Los neologismos y su acepción en el contexto sociocultural en estudiantes de básica superior. Autor : Zambrano Moreira, Diana Rosalía Resumen : El lenguaje constituye un sistema dinámico en permanente transformación. La siguiente investigación abordó los neologismos y su acepción en el contexto sociocultural de los estudiantes de EGB. Superior de la U.E.P. “Internacional Puerto de Manta”, del cantón Manta, durante el período lectivo 2025-2026. La problemática surgió de la presencia frecuente de palabras nuevas, préstamos lingüísticos y expresiones digitales en las prácticas comunicativas juveniles, sin que siempre existiera una comprensión clara de su origen, significado, tipología y pertinencia según el contexto. El objetivo general fue determinar los neologismos y su acepción en el contexto sociocultural de los estudiantes participantes. Se desarrolló una investigación con enfoque mixto, nivel descriptivo, diseño no experimental y corte transversal. La población de este estudio estuvo constituida por estudiantes de octavo, noveno y décimo año, además de tres informantes clave de los ámbitos comunicativo, sociocultural y educativo. Para obtener información, se aplicaron una encuesta de opción múltiple, cuatro sesiones de observación directa y tres entrevistas semiestructuradas. Los datos cuantitativos fueron procesados según frecuencias y porcentajes, mientras que los datos cualitativos fueron organizados por categorías e integrados mediante triangulación. Los resultados evidenciaron un promedio medio de aciertos; el mayor reconocimiento se ubicó en la influencia de las redes sociales para aprender palabras nuevas y la mayor dificultad en la identificación de la tipología neológica. Se concluyó que los neologismos funcionaron como recursos de identidad y pertenencia juvenil; sin embargo, requieren mediación pedagógica para fortalecer la comprensión semántica, la reflexión lingüística y la adecuación comunicativa en contextos formales e informales. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/12330 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/12328 Título : Un hombre y un río aporte de la cultura-tradición para fortalecer la identidad manabita. Autor : Vera Zambrano, Andrés Gustavo Resumen : El presente trabajo de investigación analiza la novela “Un hombre y un río” de Horacio Hidrovo Velázquez cómo un patrimonio vivo de la cultura manabita; un elemento que enfrenta un problema de blanqueamiento contemporáneo que se manifiesta en su trama y en la realidad social del Ecuador. Este trabajo se justifica mediante el aporte cultural-tradicional en las entrañas más profundas del libro y su impacto en la vida cotidiana montuvia. Se planteó como objetivo general: analizar el aporte cultural y tradicional presente en la novela “Un hombre y un río” como elemento fortalecedor de la identidad manabita. Este estudio se desarrolla a través de un enfoque cualitativo, paradigma interpretativo, método analítico - inductivo, diseño no experimental, estudio descriptivo y modalidad de campo – documental para exprimir todos los elementos necesarios de la novela y articularla con la realidad montuvia, para la investigación de campo se aplicó fichas de observación a diecisiete familias o grupos sociales del campo; entrevistas personales a tres montuvios; a tres escritores que estudiaron la obra en varios aspectos; y un grupo focal a cuatro docentes de la carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura. En este contexto, frente a los procesos de blanqueamiento social y moderno se concluye que la novela “Un hombre y un río” es una herramienta de herencia cultural, debido a los aportes culturales y tradicionales que conforman la vida del montuvio en todo su esplendor. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/12328 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/12327 Título : Obsesión por la perfección sensorial y la transgresión de los límites éticos en “el perfume”. Autor : Veliz Bravo, Angie Nicole Resumen : Esta investigación analiza la relación entre la obsesión por la perfección sensorial y la transgresión de los límites éticos en la novela El Perfume: historia de un asesino, de Patrick Süskind, a través del personaje Jean-Baptiste Grenouille. Se evidencia cómo su extraordinaria capacidad olfativa, unida al aislamiento, la ausencia de afecto y la carencia de vínculos humanos, contribuye a la pérdida de su humanidad y al quebrantamiento de principios y valores éticos. Es decir, se examina la relación entre la construcción de la identidad, la percepción sensorial y el deterioro de la moralidad, estableciendo conexiones con aportes filosóficos, psicoanalíticos y hermenéuticos que permiten interpretar la complejidad del personaje y el sentido de la obra. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con orientación interpretativa y hermenéutica literaria, mediante un diseño transversal y un análisis temático categorial. Para complementar el análisis de la novela, se aplicaron entrevistas semiestructuradas a cinco docentes del área de Lengua y Literatura y a dos escritores con experiencia en análisis literario. Los resultados evidencian coincidencias entre el análisis categorial y las opiniones de los participantes, destacando que la obsesión por la perfección sensorial convierte a las personas en instrumentos para alcanzar un ideal estético. En este sentido, el olfato, desvinculado de los valores humanos, favorece la deshumanización de Grenouille. Finalmente, la investigación reflexiona sobre la vigencia de esta problemática en la sociedad contemporánea, donde la búsqueda de la perfección y la belleza puede situarse por encima de la empatía, la conciencia y los principios éticos. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/12327 2026-01-01T00:00:00Z