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Title: Nivel de concordancia inter e intra examinador del índice IHOS de los estudiantes de 8vo semestre de la Carrera de Odontología de la ULEAM, 2024-1.
Authors: Alcívar Anzules, Silvia Nicolle
Keywords: ÍNDICE DE HIGIENE ORAL
REPRODUCIBILIDAD DE RESULTADOS
CONFIABILIDAD DE LOS RESULTADOS
Issue Date: 2025
Citation: Alcívar Anzules, S. N. (2026). Nivel de concordancia inter e intra examinador del índice IHOS de los estudiantes de 8vo semestre de la Carrera de Odontología de la ULEAM, 2024-1. (Proyecto de Investigación). Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Manta, Ecuador.
Series/Report no.: ULEAM-ODON;0188
Abstract: El Índice de Higiene Oral Simplificado (IHOS) se utiliza para evaluar la higiene bucal en contextos clínicos y comunitarios. La confiabilidad en su aplicación depende de la capacidad de los examinadores para obtener resultados consistentes entre sí y en diferentes momentos. El objetivo fue determinar el nivel de concordancia inter e intra examinador del índice IHOS obtenido por los estudiantes de 8vo semestre de la Carrera de Odontología de la ULEAM en el proceso de entrenamiento y calibración del período 2024-1. Fue un estudio observacional, retrospectivo y no experimental con una muestra de 25 estudiantes que fueron entrenados en la aplicación del índice IHOS. Cada estudiante evaluó a un mismo grupo de pacientes en dos momentos distintos. Se utilizó el coeficiente de Kappa para determinar el nivel de concordancia. En la concordancia interexaminador, los coeficientes de Kappa se ubicaron entre 0,089 (muy débil) y 0,726 (buena), pero predominaron valores moderados. En relación con la concordancia intraexaminador, se observaron valores que variaron entre 0,137 (muy débil) y 0,979 (muy buena), aunque el desempeño fue mejor porque hubo predominio de los niveles buenos y muy buenos. La concordancia intraexaminador fue superior a la interexaminador. Es importante fortalecer los procesos de entrenamiento y calibración en la enseñanza del índice IHOS, para lograr mayor homogeneidad diagnóstica entre los estudiantes.
URI: https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10069
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