La creatividad e innovación en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la escuela General Básica Manuel Génaro Anchundia.

Abstract

La creatividad y la innovación fortalecen los procesos educativos al incidir en el desarrollo integral del estudiantado. La creatividad es una característica del ser humano que debe motivarse en las prácticas pedagógicas y se estimula desde edades tempranas; mientras que la innovación se motiva mediante prácticas pedagógicas vinculadas a transformaciones didácticas, pedagógicas y tecnológicas. En este marco, la investigación tuvo como objetivo analizar la incorporación de estrategias de innovación y creatividad en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Escuela de Educación General Básica Manuel Génaro Anchundia. La investigación acogió un enfoque cualitativo, un alcance exploratorio y un diseño no experimental. En cuanto a la técnica se empleó la observación y una fiche de observación como instrumento. La misma fue validada por expertos y aplicada a cuatro docentes de la institución educativa. Los hallazgos evidencian la implementación heterogénea de estrategias innovadoras y creativas. Algunos docentes integran de forma continua metodologías activas de aprendizaje en ambientes creativos y con prácticas centradas en el estudiante, mientras otros mantienen enfoques tradicionales. Se evidenció una integración parcial del uso de la tecnología, sobre todo en la planificación, asimismo, en la ejecución y evaluación del proceso educativo. La innovación pedagógica depende del uso de recursos tecnológicos, de la creatividad, de la experiencia y de la capacidad del docente.