La oralidad como recurso didáctico para la creación de textos narrativos basados en Manabí.

Abstract

El presente estudio explorará cómo la tradición oral, los cuentos y las historias personales pueden ser utilizadas para mejorar la capacidad de los estudiantes enfocándose en los alumnos del segundo de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional Juan Montalvo para poder distinguir textos narrativos. Esta investigación nace desde la observación y dificultades que existen actualmente en el entorno cultural de la provincia de Manabí. La investigación se desarrollo desde un enfoque metodológico cualitativo para la recolección de la información se utilizó entrevistas a 39 estudiantes y a una profesora de Lengua y Literatura de la presente institución. El estudio exhaustivo reforzó la problemática, demostrando que, a pesar de los esfuerzos académicos, muchos estudiantes no conocen historias tradicionales de nuestra región, sin embargo, se descubrió que existe disposición por parte de los alumnos y maestros para incluir temas de cultura. Finalmente, se evidencia que al valorar y conocer las historias orales de nuestra región dentro del aula se fomenta la conciencia y empoderamiento para descubrir su propia voz y fortaleciendo la conexión con su herencia cultural.