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Title: Diseño de contenidos digitales estratégicos para la red social interna de la carrera de Tecnología en Comunicación para Televisión, Relaciones Públicas y Protocolo.
Authors: Loor Barreto, Melany Monserrate
Keywords: COMUNICACIÓN DIGITAL
CONTENIDO ESTRATÉGICO
CARRERA TECNOLÓGICA
REDES SOCIALES
Issue Date: 2025
Citation: Loor Barreto, M. M. (2025). Diseño de contenidos digitales estratégicos para la red social interna de la carrera de Tecnología en Comunicación para Televisión, Relaciones Públicas y Protocolo. (Integración Curricular). Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Manta, Ecuador.
Series/Report no.: ULEAM-TEC-COM-RRPP-PRT;036
Abstract: La carrera de Tecnología Superior en Comunicación, Relaciones Públicas y Protocolo de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí cuenta con una red social de Instagram, la cual tiene poco contenido y muy baja interacción, lo que reduce su alcance y visibilidad tanto dentro como fuera de la comunidad universitaria. Ante este problema, el objetivo de este proyecto ha sido diseñar contenido digital estratégico para fortalecer la comunicación y la presencia digital del programa de estudios durante el período 2026(1). Se utilizó un enfoque aplicado para desarrollar la propuesta, con una metodología cualitativa-descriptiva basada en una revisión bibliográfica, el análisis de las tendencias digitales y la observación directa de la gestión actual de la red social. Como resultado, se diseñó contenido audiovisual en formato vertical (9:16), alineado con la dinámica de consumo de Instagram, con el objetivo de mostrar la experiencia académica, el trabajo práctico, el uso de equipos tecnológicos y la interacción entre estudiantes y profesores. El proyecto concluye que la implementación de contenido digital estratégico es técnica y económicamente viable, con un presupuesto de referencia de $850,99 USD, y constituye una herramienta eficaz para mejorar el posicionamiento institucional de la carrera, fomentar el interés entre los futuros estudiantes y fortalecer su identidad comunicativa en los entornos digitales.
URI: https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10386
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