Propuesta audiovisual interactiva para la enseñanza de buenas prácticas en el manejo del teleprompter en contextos académicos.

Abstract

La formación en Comunicación Audiovisual requiere que los estudiantes desarrollen habilidades técnicas y expresivas para un adecuado desempeño frente a cámara. En este proceso, el teleprompter es una herramienta fundamental; no obstante, su uso incorrecto puede afectar la fluidez del discurso, la naturalidad del mensaje y la expresión corporal. superior. Este proyecto de implementación adopta un enfoque cualitativo, de carácter descriptivo y propositivo, con el fin de identificar las principales dificultades que presentan los estudiantes en el manejo del teleprompter en contextos académicos. A partir del análisis de prácticas formativas, se evidencia la falta de recursos didácticos audiovisuales que orienten de manera práctica y progresiva su correcta utilización. Como respuesta, se propone el diseño de un recurso audiovisual interactivo compuesto por módulos teóricos, demostraciones prácticas y ejercicios de simulación. La propuesta se sustenta en los principios de la educación mediática y el aprendizaje activo, promoviendo la participación del estudiante en su propio proceso de aprendizaje y contribuyendo al fortalecimiento de sus competencias comunicativas en la educación.