Propuesta de implementación de una estación móvil de edición audiovisual para fortalecer los procesos académicos y prácticos en la carrera de comunicación.

Abstract

La presente tesina aborda la propuesta de implementación de una estación móvil de edición audiovisual como una alternativa pedagógica orientada a fortalecer los procesos académicos y prácticos en la carrera de Comunicación. El análisis se sustenta en la comprensión de que la preparación de los futuros profesionales del área no debe limitarse únicamente a la adquisición de conocimientos teóricos, sino que demanda la existencia de espacios y recursos que faciliten la práctica continua, el fortalecimiento de destrezas técnicas y la interacción con escenarios reales de producción audiovisual. Asimismo, el acelerado desarrollo tecnológico y el acceso masivo a los medios digitales han transformado de manera significativa los procesos de producción audiovisual, posicionando a los dispositivos y herramientas móviles como alternativas funcionales para la creación, edición y postproducción de contenidos. En este contexto, el estudio muestra que el problema del equipamiento moderno limitado, el espacio audiovisual insuficiente y el acceso limitado a los laboratorios dificultan que los estudiantes apliquen en la práctica los conocimientos adquiridos. Para desarrollar el estudio se utilizó un enfoque de métodos mixtos, combinando métodos cuantitativos y cualitativos a través de una encuesta a estudiantes activos de Comunicación. Esta herramienta recopila información sobre el uso de recursos audiovisuales, nivel de conocimientos técnicos, dificultades para acceder a los equipos y opiniones de los estudiantes sobre la implementación de una estación móvil de edición audiovisual. Los resultados muestran una brecha entre las necesidades de capacitación y los recursos disponibles, así como una aceptación positiva de la propuesta planteada. En este sentido, a través del análisis se plantea la implementación de una estación móvil de edición audiovisual como una alternativa viable y relevante que permite mejorar el acceso a herramientas tecnológicas, fomentar prácticas más flexibles y fortalecer el aprendizaje experiencial. La propuesta será creada a partir de un plan de recursos, un presupuesto flexible y un cronograma acorde con la estructura por fases de preproducción, producción y postproducción, compatibles con los procesos reales del sector. En conclusión, la estación móvil de edición audiovisual se presenta como un recurso complementario que contribuye al fortalecimiento de los procesos académicos y prácticos en la carrera de Comunicación, reduciendo las limitaciones actuales y favoreciendo el desarrollo de competencias técnicas, creativas y colaborativas en los estudiantes.