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https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10533| Title: | Diseño e implementación de un sistema web para la gestión de calificaciones en la Unidad Educativa “5 de junio” en la ciudad de Manta. |
| Authors: | Bodero Flores, Luis Joel |
| Keywords: | SISTEMA WEB UNIDAD EDUCATIVA GESTIÓN ACADÉMICA CALIFICACIONES REPORTES |
| Issue Date: | 2025 |
| Citation: | Bodero Flores, L. J. (202). Diseño e implementación de un sistema web para la gestión de calificaciones en la Unidad Educativa “5 de junio” en la ciudad de Manta. (Proyecto Integrador). Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Manta, Ecuador. |
| Series/Report no.: | ULEAM-TEC-INF;160 |
| Abstract: | El presente proyecto integrador está enfocado en el desarrollo de un sistema web para la gestión de calificaciones en la unidad educativa “5 de junio” donde a lo largo de los años los procesos académicos como el registro de notas y la generación de reportes se hacen de forma tradicional usando listas de estudiantes físicas para calificar componentes y el uso de plantillas Excel para la generación de reportes académicos, como consecuencia se ha convertido en un problema común los errores en los cálculos de promedio provocando así el retraso en la entrega de libretas a los representantes de los estudiantes. Para resolver este problema, se realizó un estudio y análisis de los procesos de gestión académica que se llevan a cabo en la unidad educativa durante el periodo lectivo como la matriculación de estudiantes, las asignaciones de cursos a docentes, el registro de calificaciones de componentes y la generación de reportes, finalmente se basa en la revisión del sistema por parte de docentes y autoridades de la unidad educativa “5 de junio” en la ciudad de Manta, con el fin de evaluar los procesos desarrollados. |
| URI: | https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10533 |
| Appears in Collections: | TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ULEAM-TEC.INF-160.pdf | PROYECTO INTEGRADOR | 5,5 MB | Adobe PDF | View/Open |
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