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Título : La responsabilidad familiar y su incidencia en el absentismo escolar en las comunidades rurales del cantón Manta, año 2025.
Autor : Cedeño Tomalá, Doménica Michelle
Palabras clave : RESPONSABILIDAD FAMILIAR
ABSENTISMO ESCOLAR
COMUNIDAD RURAL
INTERVENCIÓN EDUCATIVA
DINÁMICA SOCIOECONÓMICA
Fecha de publicación : 2025
Citación : Cedeño Tomalá, D. M. (2025). La responsabilidad familiar y su incidencia en el absentismo escolar en las comunidades rurales del cantón Manta, año 2025. (Proyecto de Investigación). Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Manta, Ecuador.
Citación : ULEAM-TS;261
Resumen : El tema de importancia del proyecto titulado “La Responsabilidad Familiar Y Su Incidencia En El Absentismo Escolar En Las Comunidades Rurales Del Cantón Manta, Año 2025”, tuvo como propósito fundamental analizar como las dinámicas y compromisos del núcleo familiar influyen en la asistencia irregular de los estudiantes en sectores rurales, esto a través de una metodología cualitativa, que integro entrevistas semiestructuradas a profesionales del Departamento de Consejería Estudiantil y fichas de observación directa en el territorio rural, se examinaron causas socioculturales, estrategias institucionales y las barreras de gestión entre Unidad Educativa y el hogar, los resultados revelan que el absentismo está ligado a la priorización de la economía por encima de la educación, donde el trabajo pesquero y las labores del cuidado domestico predominan la formación académica, se identificó que, aunque a pesar de aplicar los protocolos institucionales de detección y seguimiento, la efectividad se encuentra limitada por una baja valoración de la educación y el encubrimiento de información en cuando a veracidad se trata por parte de la responsabilidad familiar. Se concluye que el fortalecimiento de este círculo familiar requiere un abordaje transcendental desde lo administrativo hasta la promoción de sensibilizaciones que consideren la realidad socioeconómica de la zona rural para evitar que el absentismo derive a una deserción escolar definitiva.
URI : https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10670
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