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Título : Los roles de género y su influencia en violencia simbólica en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Año 2025.
Autor : Montalvo Macías, Melanie Michelle
Palabras clave : CONSTRUCCIONES SOCIALES
DISCURSOS NORMALIZADOS
ROLES DE GÉNERO
UNIVERSIDAD
VIOLENCIA SIMBÓLICA
Fecha de publicación : 2025
Citación : Montalvo Macías, M. M. (2025). Los roles de género y su influencia en violencia simbólica en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Año 2025. (Proyecto de Investigación). Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Manta, Ecuador.
Citación : ULEAM-TS;278
Resumen : El proyecto de investigación titulado “Los Roles de Género y su Influencia en Violencia Simbólica en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Año 2025” aborda una problemática social que se manifiesta a través de construcciones sociales, que con el tiempo han sido moldeados por factores culturales y religiosos imponiendo expectativas sobre la conducta de hombres y mujeres. Una de sus expresiones más sutiles es la violencia simbólica, entendida como aquella que se ejerce a través de discursos, prácticas y representaciones sociales que legitiman la exclusión y la desigualdad. Para el desarrollo de esta investigación se trabajó con actores clave tales como siete estudiantes y docentes universitarios de las distintas carreras de la ULEAM (tanto hombres como mujeres), profesionales de Dirección de Bienestar Universitario como lo es un psicólogo y un personal administrativo procedentes de la institución. Se empleó una metodología de tipo cualitativo orientada a comprender las percepciones individuales, mediante entrevistas semiestructuradas, así como la revisión de fuentes académicas y de investigación relevante. El análisis de la información obtenida se ejecutó mediante una estructura inductiva, integrando el método analítico-sintético, lo que proporcionó una coherente y amplia percepción de la problemática. Los hallazgos evidencian que los estereotipos predominan en la vida académica, generando limitaciones profesionales e inseguridad en las personas. En efecto, resulta indispensable desarrollar métodos de capacitación y sensibilización, que impulsen a la comunidad universitaria reconocer y transformar estas prácticas, designando formas de prevenirlas y erradicarlas.
URI : https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10687
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