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Title: Actividad física e integración social para niños en situación de vulnerabilidad del CDC Barrios Unidos Manta.
Authors: Chinga Hernández, Dagner Daniel
Issue Date: 2025
Citation: Chinga Hernández, D. D. (2025). Actividad física e integración social para niños en situación de vulnerabilidad del CDC Barrios Unidos Manta. (Integración Curricular). Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Manta, Ecuador.
Series/Report no.: ULEAM-PAFD;036
Abstract: Esta investigación explora cómo la actividad física cooperativa puede ayudar a mejorar la integración social de niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad que participan en los programas comunitarios del CDC Barrios Unidos de Manta. La vulnerabilidad social durante la infancia limita el desarrollo socio emocional y reduce las oportunidades para interactuar de manera positiva, por eso se propone la actividad física como una herramienta inclusiva, accesible y adaptada a la diversidad. El estudio utilizó un enfoque mixto, lo que permitió tanto medir los cambios en la integración social como entender las percepciones de los participantes y educadores. Se trabajó con una muestra de 45 niños y adolescentes, aplicando cuestionarios, observación estructurada y entrevistas para recoger la información. Los resultados muestran que la actividad física con un enfoque cooperativo fomenta la participación, la comunicación, la cooperación y el desarrollo de valores inclusivos, aunque todavía existen desafíos para consolidar una cultura inclusiva en todos los espacios comunitarios. También se identificó la necesidad de mejorar el diseño de las actividades para que se adapten mejor a las características, intereses y condiciones de los participantes, especialmente aquellos con discapacidad. En conclusión, la actividad física, cuando se planifica desde una perspectiva inclusiva y socioeducativa, es una herramienta efectiva para promover la integración social, el bienestar emocional y la convivencia, contribuyendo así a crear entornos comunitarios más justos y participativos.
URI: https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/10857
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