Estrategias para mejorar la participación familiar en la educación básica.

Abstract

El presente informe corresponde a la sistematización de una experiencia educativa desarrollada como parte del Trabajo de Titulación del Programa de Validación por Ejercicio Profesional del Campo Amplio de Educación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). Este proceso formativo permite a los docentes en servicio reflexionar sobre su práctica profesional mediante la reconstrucción, análisis y evaluación de experiencias pedagógicas y comunitarias significativas, con el fin de fortalecer sus competencias profesionales y aportar al mejoramiento institucional. En este marco, el informe se enfoca en la sistematización del taller “Escuela, familia y sociedad”, desarrollado en la Unidad Educativa Particular “El Oasis” durante el periodo lectivo 2025–2026. El taller fue parte del proyecto Escuela para Padres, cuyo objetivo fue fortalecer la relación entre la familia y la escuela, promoviendo la corresponsabilidad educativa y creando espacios de reflexión sobre el papel fundamental de la familia en el acompañamiento escolar. La sistematización busca analizar las dinámicas de participación familiar, identificar los factores que favorecieron o dificultaron el involucramiento de los padres, y, a partir de estos hallazgos, proponer acciones que optimicen la colaboración entre la familia y la escuela.