Rol docente y participación comunitaria: sistematización de experiencias educativas.

Abstract

En el presente informe se plasma la sistematización de la experiencia educativa realizada como Trabajo de Titulación del Programa de Validación por Ejercicio Profesional de Educación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). Este proceso concede a los docentes ejerciendo la docencia reflexionar sobre su práctica profesional, reconstruyendo analizando y evaluando experiencias pedagógicas y comunitarias significativas, todo esto con el objetivo de fortalecer sus habilidades y conocimientos profesionales y contribuir a que las instituciones educativas mejoren continuamente. La experiencia sistematizada se realizó en la Unidad Educativa Gabriela Mistral, ubicada en el sitio La Mina, parroquia Quiroga, cantón Bolívar, provincia de Manabí, en el marco del proyecto institucional de la ULEAM, Escuela para Padres, este proyecto tiene la intención de originar la participación familiar, fortalecer los lazos entre escuela, familia y comunidad; además crear áreas de formación dirigidos a padres, madres, representantes legales y miembros de la comunidad. El docente realizó en la institución cuatro talleres didácticos: Roles de familia, Salud y estilo de vida, Escuela, familia y sociedad y Educación sexual. Cada uno expuso dimensiones fundamentales para el acompañamiento exhaustivo de los educandos y la participación activa de la comunidad educativa.