Poca aplicación de técnicas de enseñanza en alumnos con diferentes discapacidades.

Abstract

La experiencia se desarrollo luego de la implementacion del taller “Escuela para padres”, con el objetivo de promover una cultura educativa inclusiva y eficiente, con corresponsabilidad de las familias faboreciendo el desarrollo integral, continúo y significativo de los alumnos. La sistematización permitió recuperar prácticas, percepciones y aprendizajes, con el propósito de proponer mejoras sostenibles en la relacion escuela- familia y en la implementación de estrategias pedagógicas inclusivas en la Unidad Educativa Especializada “Yamil Doumet Sepak”, donde un número significativo de estudiantes presentaba discapacidad auditiva y de espectro autista. Siempre hay oportunidad de ser corresponsables en esta trilogía educativa. Este tema nos permite ver más allá de una óptica meramente fisiológica o de comentarios ambiguos, nos permite entender, nos da opciones de aprendizaje, tiene como meta dar una identidad de los sordos por decirlo así en el mundo de los oyentes, nos permite ver la ley y lo noble de este objetivo que Dios nos bendiga en esta labor.