El acompañamiento familiar mejora el rendimiento escolar.

Abstract

El presente trabajo de titulación forma parte del Programa de Validación por Ejercicio Profesional del Campo Amplio de Educación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Extensión Chone, cuyo propósito es permitir que los docentes en servicio reflexionen sobre su práctica pedagógica a partir de la sistematización de experiencias educativas significativas desarrolladas en su contexto laboral. En este marco se presenta la sistematización titulada Rol de la familia en el desarrollo del rendimiento escolar de los estudiantes, la cual se origina en la ejecución del programa Escuela para Padres en la Unidad Educativa Chamanga, ubicada en la parroquia San José de Chamanga, cantón Muisne, provincia de Esmeraldas. Esta experiencia educativa se orienta al fortalecimiento del vínculo entre la escuela, la familia y la sociedad, reconociendo que el acompañamiento familiar constituye un elemento fundamental para mejorar el rendimiento escolar, la convivencia y el desarrollo integral de los estudiantes. Como parte de este proceso se desarrolló el taller “Roles de la familia: el acompañamiento familiar mejora el rendimiento escolar”, dirigido a padres, madres y representantes legales de los estudiantes de octavo año de Educación General Básica. Este espacio formativo tuvo como propósito sensibilizar a las familias sobre la importancia de su rol en el proceso educativo, promoviendo prácticas de acompañamiento académico, seguimiento de tareas, establecimiento de hábitos de estudio y fortalecimiento de la comunicación entre la familia y la institución educativa. A través de dinámicas participativas, espacios de diálogo y reflexión grupal, se buscó generar conciencia sobre la corresponsabilidad que existe entre la escuela y las familias en la formación de los estudiantes.