Concursos literarios y el desarrollo de habilidades blandas en la carrera de educación.

Abstract

Las habilidades blandas son fundamental para la formación integral de los estudiantes universitarios, especialmente en carreras relacionadas con la educación. En este contexto, los concursos literarios son una estrategia académica y formativa que fomenta el desarrollo de competencias como la comunicación asertiva, el pensamiento crítico, la creatividad, el liderazgo y la resolución de problemas. Sin embargo, en muchas instituciones educativas estas actividades no se implementan con frecuencia, lo que limita el desarrollo de dichas habilidades en los estudiantes. Frente a esta problemática, el presente estudio tuvo como objetivo analizar la influencia de los concursos literarios en el desarrollo de habilidades blandas en los estudiantes de la carrera de Educación Básica de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, extensión Chone. La investigación se desarrolló mediante un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y transversal. Para recopilar información, se aplicó una encuesta estructurada con una escala dicotómica a 20 estudiantes del quinto semestre de la carrera de Educación Básica. Los datos obtenidos se organizaron y analizaron mediante tablas estadísticas y porcentajes, lo que permitió interpretar la percepción de los estudiantes sobre la importancia de los concursos literarios en su formación académica y personal. Los resultados evidenciaron que la mayoría de los estudiantes considera que los concursos literarios contribuyen significativamente al desarrollo de las habilidades blandas, especialmente en lo que respecta a la comunicación efectiva y asertiva, el pensamiento crítico y propositivo, el liderazgo académico y la participación estudiantil. Asimismo, los encuestados manifestaron interés en que este tipo de actividades formen parte de la vida académica e incluso que se implementen de manera obligatoria en la universidad. En conclusión, los concursos literarios constituyen una estrategia pedagógica importante para fortalecer las habilidades blandas de los estudiantes universitarios y favorecer su desarrollo académico, social y profesional. Estas actividades promueven la creatividad, la expresión oral y escrita, la interacción social y el desarrollo personal, aspectos fundamentales en la formación de futuros docentes.