Uso de flash cards como material didáctico para el mejoramiento de la enseñanza del idioma ingles en estudiantes de la Unidad Educativa Rambuche, Jama.

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal determinar el uso de flash card como material didáctico para mejorar la enseñanza del idioma ingles en los estudiantes de la Unidad Educativa Rambuche, para lograr este objetivo se plantean tareas específicas de trabajo de la cual se menciona: 1 Indagar en conceptos y teorías de autores que hacen referencias a otros trabajos previos sobre uso de materiales didácticos enfocados en las flash card, 2 Realizar un sondeo de opinión a los estudiantes de este nivel que han usado este tipo de material didáctico para diagnosticar su efectividad y aplicabilidad, 3 aplicar estrategias metodológicas basadas en el uso de flash card para que el idioma ingles tenga mejor comprensión lectora y auditiva en ejercicios puntuales de enseñanza, para esto es necesario usar una metodología adecuada en el trabajo de investigación como por ejemplo, el método inductivo el mismo que permite entender formas fundamentales de razonamiento y aprendizaje que difieren en la dirección lógica del pensamiento para llegar a conclusiones. Uno de los métodos de investigación que se adapta mejor al problema es el deductivo, suele ser más estructurado y el alumno recibe explicaciones directas que luego práctica. Bajo estas premisas la investigación es pertinente y se espera tener resultados positivos y negativos de la aplicación del instrumento a estudiantes sobre fash cards, como una herramienta fundamental para el aprendizaje del idioma inglés.