Relación de variables cognitivas y comportamiento suicida en estudiantes universitarios de la ULEAM 2025-2026.

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo analizar la relación entre las variables cognitivas (control ejecutivo, impulsividad y regulación emocional) y el comportamiento suicida en estudiantes de la carrera de Medicina de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Se emplea un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y alcance correlacional. La muestra está constituida por 234 universitarios evaluados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se aplicaron la Escala de Ideación Suicida de Beck (BSS), la Escala de Intencionalidad Suicida de Beck (SIS), el Trail Making Test (TMT), el Test de Stroop, la Escala de Impulsividad de Barratt (BIS-11), el Cuestionario de Regulación Emocional (ERQ) y la Escala de Dificultades en la Regulación Emocional (DERS), analizados mediante la prueba de Spearman y modelos de regresión lineal múltiple en JAMOVI. Los resultados indicaron que el 31.2% de los participantes presentó riesgo medio a alto de ideación suicida y el 71.2% manifestó intencionalidad autolítica activa. Se evidenció que las funciones ejecutivas formales y la regulación emocional no mostraron capacidad predictiva directa sobre el riesgo autolítico; no obstante, la impulsividad no planeada se identificó como el único predictor directo y significativo de la ideación suicida (B=0.1359;p=.021;R^2=0.0488) y se correlacionó positivamente con la intencionalidad (ρ=0.131;p<.05). Se concluye que la incapacidad para planificar a futuro y evaluar consecuencias bajo malestar constituye el principal factor disposicional de vulnerabilidad suicida en esta población.