Comunicación asertiva y toma de decisiones financieras en estudiantes de contabilidad y auditoría.

Abstract

La comunicación asertiva constituye una habilidad indispensable en la formación universitaria, debido a que permite expresar criterios, argumentar y analizar y comunicar información con claridad. En este sentido, el estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la comunicación asertiva y la toma de decisiones financieras en estudiantes de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto, con predominio cuantitativo, alcance descriptivo-correlacional, diseño no experimental y transversal. La muestra estuvo conformada por 122 estudiantes de sexto a octavo semestre, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia, además, se aplicó una entrevista semiestructurada a docentes para complementar la interpretación de los resultados. Los datos cuantitativos fueron procesados mediante estadística descriptiva, aplicando el coeficiente de Spearman. Los resultados evidenciaron una media de 3,132 en comunicación asertiva y 3,689 en toma de decisiones financieras. La correlación fue positiva y estadísticamente significativa (rho = 0,234; p = 0,009). Las entrevistas mostraron que los docentes perciben debilidades en la seguridad comunicativa y argumentación de los estudiantes. Se concluye que ambas variables se relacionan, aunque la toma de decisiones financieras también depende de otros factores formativos.