Autoevaluación periodo 2023-2 y su incidencia en el proceso Académico de la carrera de finanzas de la Uleam.

Abstract

La presente investigación analiza la autoevaluación del periodo académico 2023- 2 y su incidencia en el proceso académico de la Carrera de Finanzas de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. El estudio tiene como objetivo determinar cómo los resultados obtenidos en el proceso de autoevaluación contribuyen al mejoramiento continuo de la calidad académica, la gestión institucional y el cumplimiento de los estándares de educación superior. La metodología empleada se fundamenta en un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo y de campo, utilizando técnicas de recolección de datos como entrevistas dirigidas a docentes y autoridades de la carrera. Los resultados evidencian que la autoevaluación constituye una herramienta fundamental para identificar fortalezas y oportunidades de mejora en aspectos relacionados con la docencia, investigación y vinculación con la sociedad y gestión académica. Asimismo, se determinó que la implementación de acciones derivadas de los resultados de la autoevaluación favorece el fortalecimiento de los procesos académicos, a toma de decisiones y el cumplimiento de los objetivos institucionales. Se concluye que la autoevaluación incide positivamente en el desarrollo y mejoramiento de la carrera de Finanzas, contribuyendo el aseguramiento de la calidad educativa y al fortalecimiento de la formación profesional de los estudiantes.