Diseño de mooc y competencias informacionales.

Abstract

El presente estudio de investigación, se centra en el tema: Diseño de MOOC y competencias informacionales en estudiantes de la carrera de Gestión de la Información Gerencial de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, año 2025; en el cual se plantea como objetivo principal diseñar un curso MOOC sobre competencias informacionales hacia los estudiantes de la carrera para eliminar las falencias que existen en sus aprendizajes y fortalecer el perfil del estudiante, y de la misma manera dar nuevas oportunidades de aprendizaje, capacidades de pensamiento crítico y saberes continuos. Ante la situación, surge debido a la limitada y deficiente preparación en competencias informacionales en estudiantes de dicha carrera, además, se identifica que la muestra de estudiantes se encuentra familiarizados con varios términos, pero, no cuentan con una preparación sólida y conocimientos en estas competencias. Por consiguiente, los métodos aplicados fueron analítico, sintético e inductivo debido a que cada una de ellas sirvió como táctica de comprensión en el desglosamiento de categorías, búsqueda de información, bases teóricas y junto a técnicas de observación estructurada y entrevistas a los estudiantes y docentes de la carrera, que ayudaron a recolectar y examinar información de sus percepciones, de la misma manera, se lograron los resultados obtenidos para entender el fenómeno efectuado, junto a la conclusión que los estudiantes están aptos para un curso MOOC en competencias informacionales en la carrera, debido a que existen fallas y debilidades en aquellas, bajo un mal uso de herramientas digitales.