Caracterización clínica, cognitiva y sociodemográfica en adolescentes de 14 a 16 años. Un estudio descriptivo.

Abstract

La adolescencia es entendida como una etapa crítica del desarrollo humano donde el individuo se transforma a nivel físico, cognitivo y psicosocial los cambios que inciden en la salud mental. Ante la escasez de estudios locales que analicen estas dimensiones de manera conjunta, la presente investigación tuvo como objetivó caracterizar las principales variables clínicas, cognitiva y sociodemográficas en una muestra de adolescentes de 14 a 16 años de una Unidad Educativa Particular de Manta. Se hizo uso del enfoque cuantitativo, descriptivo de corte transversal con una muestra final de 46 adolescentes evaluados mediante el Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes, la Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños, el Test de Atención D2 y un cuestionario sociodemográfico. Los resultados reflejaron un contexto sociofamiliar favorable donde predominaron los hogares biparentales, el nivel socioeconómico medio, la vivienda propia y amplia cobertura de servicios básicos y de salud. En la parte clínica predominaron los problemas interiorizados junto con desregulación emocional y dificultades atencionales con baja presencia de conductas externalizantes. En el perfil cognitivo se evidenciaron fortalezas en memoria de trabajo y capacidad visoespacial, esto frente a dificultades en razonamiento fluido y en la concentración, mientras que el funcionamiento intelectual global se ubicó entre el nivel promedio y promedio bajo. Se puede concluir que, pese a condiciones socioeconómicas favorables, la vulnerabilidad de la muestra se localiza en el ámbito emocional y en dimensiones cognitivas específicas, información relevante para el diseño de estrategias de detección temprana e intervención psicoeducativa.