Los recursos lúdicos para fortalecer la atención infantil en los niños de 4 a 5 años.

Abstract

La atención infantil es un elemento esencial dentro del proceso educativo de cada niño en la educación inicial, lo que permite que puedan seguir instrucciones sencillas, participar activamente en las actividades y desarrollar habilidades cognitivas esenciales, de esta manera el uso de los recursos lúdicos como estrategia didáctica favorece el interés y concentración de los niños convirtiendo su aprendizaje en una experiencia significativa, dinámica y divertida. Esta investigación tiene como objetivo determinar cómo estos recursos lúdicos influyen en el desarrollo de la atención infantil en los niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa “Interamericano” ubicada en la ciudad de Bahía de Caráquez Km. 4 1/2 vía Chone, diagonal al terminal terrestre, se tiene en cuenta que la atención dentro del proceso de aprendizaje es esencial no solo para su adecuado aprendizaje sino también para la comprensión de instrucciones y participación dentro del aula. Se uso un enfoque cualitativo de carácter descriptivo, el cual permitió observar y comprender el comportamiento de los niños dentro de su entorno identificando de esta forma intereses, reacciones y actitudes al realizar distintas actividades lúdicas, de igual manera se aplicaron métodos teóricos como el análisis-síntesis y el método deductivo, y como técnica de recolección de datos o métodos empíricos la ficha de observación y las entrevistas dirigidas al personal docente, lo cual facilita la obtención de información sobre la aplicación de los recursos lúdicos dentro del entorno educativo. Los resultados obtenidos evidenciaron la falta de recursos lúdicos que puedan contribuir de manera favorable al fortalecimiento de la atención infantil en los niños, es por esto que se propone el diseño de un rincón de juegos tranquilos denominado “Jugando aprendo a concentrarme” como estrategia pedagógica que permita crear un ambiente acogedor y estimulante, se prevé que la implementación de este espacio esté orientado a desarrollar diversas habilidades cognitivas, como lo es la atención y a su vez que los niños tengan un desarrollo integro dentro del aula.