Habilidades Motrices a través de juegos recreativos en niños de 6 a 8 años de la Unidad Educativa Fiscomisional Juan Montalvo.

Abstract

El objetivo de este estudio fue analizar qué tipo de estrategias lúdicas usan los docentes para mejorar al desarrollo de habilidades motrices en niños de 6 a 8 años en la Unidad Educativa Fiscomisional Juan Montalvo. Para ello, se emplea un enfoque metodológico mixto que integra técnicas cuantitativas y cualitativas en la evaluación de las habilidades motrices de los niños. Se adopta un diseño explicativo secuencial con el propósito de identificar y medir dichas capacidades sin intervenir directamente en ellas. Para la recolección de datos se utilizó una guía de observación permitiendo realizar una observación detallada de cada una de las habilidades motrices de los participantes durante los ejercicios. La investigación se llevó a cabo con niños de 6 a 8 años, en el cantón Manta, en la Unidad Educativa Fiscomisional Juan Montalvo. Posteriormente, se realizó una intervención de 1 semana para evaluar la ejecución de habilidades motrices básicas. En la guía de observación aplicada se evidencio ciertas deficiencias en las habilidades motrices como (lanzar y atrapar). Los resultados de la guía de observación de los ejercicios aplicados demostraron que los niños no podían realizar lanzamientos en diferentes direcciones como a su vez no podían atrapar objetos de diferentes tamaños con su mano menos dominante y con una sola mano. Pocos niños demostraron mayor dominio en la habilidad de lanzamiento y el atrapar