Tecnologías de la información y comunicación en el lenguaje oral del infante.

Abstract

El lenguaje oral constituye un pilar esencial en la comunicación interpersonal y en la construcción del conocimiento durante la infancia. Sin embargo, en la actualidad, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han transformado los procesos de interacción y aprendizaje, generando tanto oportunidades como riesgos en el desarrollo del lenguaje. El presente estudio tuvo como objetivo determinar el impacto de las TIC en la optimización del lenguaje oral infantil, mediante una revisión bibliográfica de carácter cualitativo, con diseño no experimental y alcance descriptivo. Para ello, se analizaron 55 artículos científicos publicados entre 2015 y 2025 en bases de datos nacionales e internacionales, de los cuales 20 cumplieron con los criterios de inclusión establecidos. Los resultados muestran que el uso adecuado y supervisado de herramientas digitales educativas potencia habilidades como la ampliación del vocabulario, la comprensión y la comunicación, mientras que el uso excesivo o inadecuado se asocia con retrasos en hitos del lenguaje, déficit atencional, disminución de la interacción social y limitación en el desarrollo de habilidades comunicativas. La discusión enfatiza la importancia de equilibrar el acceso a recursos digitales con experiencias tradicionales como el juego, la lectura y la interacción cara a cara. En conclusión, las TIC representan un recurso valioso en el desarrollo del lenguaje oral siempre que se utilicen de manera responsable, ajustadas a la edad del niño y bajo la supervisión de padres y educadores, promoviendo así un desarrollo integral y una comunicación eficaz en la infancia.