Juegos Tradicionales en las Relaciones Socioafectivos para la Psicomotricidad.

Abstract

Esta sistematización se enfoca en la manera en que los juegos tradicionales se vinculan con las relaciones socioafectivas de los niños, así como en su desarrollo psicomotor. La investigación surge a partir de las experiencias adquiridas durante las prácticas preprofesionales realizadas en el sexto y séptimo semestre de la carrera de Educación Inicial en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, aunque se llevaron a cabo actividades en diversas instituciones, este análisis se basa principalmente en la Unidad Educativa “Batalla de Balsamaragua”, situada en la parroquia Colorado. Durante estas prácticas, se proporcionó la oportunidad de involucrarse en las dinámicas diarias con los niños y observar su forma de aprender, así como de relacionarse. Esta vivencia permitió apreciar el gran valor que poseen los juegos tradicionales en el entorno escolar, debido que fomentan aspectos cruciales del desarrollo infantil, tales como la interacción social, el trabajo colaborativo y el perfeccionamiento de habilidades motrices tanto finas como gruesas. Por consiguiente, este estudio pretende investigar en profundidad cómo los juegos tradicionales benefician el crecimiento de los infantes, subrayando no solo su relevancia pedagógica, sino también su riqueza cultural dentro del proceso educativo.