El impacto de las redes sociales en el desarrollo de competencias digitales en estudiantes de bachillerato.

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo examinar el impacto del uso de las redes sociales en el desarrollo de las competencias digitales en los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa Amazonas, ubicada en la ciudad de Chone. Se aplicó un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo de tipo transversal, utilizando como técnica de recolección una encuesta estructurada en línea (Google Forms) dirigida a 168 estudiantes de primer año de bachillerato. Los resultados evidenciaron que la mayoría de los estudiantes utiliza las redes sociales de forma cotidiana, reconociendo que estas plataformas contribuyen al fortalecimiento de sus habilidades digitales, especialmente en la búsqueda de información, la comunicación y el trabajo colaborativo. Sin embargo, se observó una tendencia al uso recreativo, lo que demuestra la necesidad de orientar estas herramientas hacia fines educativos. Se concluye que el uso pedagógico y planificado de las redes sociales puede potenciar las competencias digitales y mejorar el aprendizaje significativo, siempre que exista mediación docente y formación en responsabilidad digital. El estudio reafirma la importancia de integrar las redes sociales en el proceso educativo como recursos innovadores para la enseñanza y el aprendizaje en el contexto ecuatoriano.