Aprendizaje basado en proyectos como estrategia para resolver problemas ambientales a través de la educación ambiental.

Abstract

El mundo enfrenta grandes desafíos por los problemas ambientales, por ello se busca educar para fomentar conciencia ambiental en los estudiantes, para que puedan contribuir a mejorar y evitar estos problemas. El Aprendizaje basado en proyectos es una metodología que se orienta a ejecutar proyectos que pongan en práctica un tema, donde los estudiantes aplicaran sus conocimientos teóricos, enfrentando espacios y situaciones reales, convirtiéndose en una herramienta ideal para desarrollar temas sobre educación ambiental. Se planteó como objetivo analizar como el ABP puede servir como una estrategia para mejorar la conciencia ambiental en estudiantes de 9no de Educación General Básica de EGB. La metodología de la investigación fue documental con enfoque mixto, ya que incluye datos cualitativos y cuantitativos, las técnicas de recolección de datos fue la encuesta y la entrevista. Los resultados de la encuesta mostraron que la mayoría de los estudiantes no tienen conocimiento sobre los temas del ambiente, más, sin embargo, conocen la metodología del ABP y les gusta trabajar con ella. De la entrevista aplicada a los docentes se evidencio que están de acuerdo en que esta metodología ayuda a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, donde los estudiantes participan activamente, fomentando la investigación y desarrollo de nuevas habilidades y destrezas. Se concluye que el ABP no solo mejora la conciencia ambiental, también logra comprometer a los estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente, desarrollando habilidades de análisis y toma de decisiones. No se presentaron limitaciones y se recomendó el uso más frecuente de la metodología en la institución.