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Título : LA INTERCULTURALIDAD COMO EJE TRANSVERSAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS/AS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LAS ESCUELAS "NORMA GUERRERO DE CASTILLO" DE LA CIUDADELA 20 DE MAYO Y "GIL DELGADO PINTO" DE LA CIUDADELA URSA DEL AÑO LECTIVO 2005-2006.
Autor : CEDEÑO ALCÍVAR, YANELA ELIZABETH
MACÍAS MACÍAS, NELLY MARISOL
Palabras clave : CAPACITACIÓN
MATERIAL DIDÁCTICO
INTERCULTURALIDAD
APRENDIZAJE
Fecha de publicación : 2006
Citación : CEDEÑO A. YANELA E. & MACÍAS M. NELLY M. (2006). LA INTERCULTURALIDAD COMO EJE TRANSVERSAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS/AS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LAS ESCUELAS "NORMA GUERRERO DE CASTILLO" DE LA CIUDADELA 20 DE MAYO Y "GIL DELGADO PINTO" DE LA CIUDADELA URSA DEL AÑO LECTIVO 2005-2006. (TESIS DE PREGRADO). UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, MANTA, ECUADOR.
Citación : ULEAM-PARV;0094
Resumen : LA PRESENTE INVESTIGACIÓN TIENE COMO OBJETIVO GENERAL: CONOCER SI EN LOS PRIMEROS AÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LAS ESCUELAS "NORMA GUERRERO DE CASTILLO" Y "GIL DELGADO PINTO" SE DESARROLLA EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE INTERCULTURALIDAD COMO EJE TRANSVERSAL. EN LO ESPECÍFICO: INVESTIGAR SI LOS DOCENTES HAN RECIBIDO CAPACITACIÓN ADECUADA.
Descripción : LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL, HA COBRADO ESPECIAL IMPORTANCIA EN LA ACTUALIDAD DEBIDO A LAS RÁPIDAS TRANSFORMACIONES QUE AFECTAN A LA MAYORÍA DE LAS ÓRDENES DE LA VIDA INDIVIDUAL Y COLECTIVA, AMENAZANDO CON DESAPARECER LOS PUNTOS DE REFERENCIA, CON DESHACER NUESTRAS RAÍCES ANCESTRALES.
URI : https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/4104
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