Estrategias y desarrollo de habilidades lingüísticas en la población infantil.

Abstract

Se realizó el presente estudio bajo el objetivo que permitió determinar las estrategias y el desarrollo de habilidades lingüísticas en la población infantil; La metodología que se aplicó se basó en un enfoque de revisión sistemática basada en artículos científicos obtenidos de bases de datos reconocidas como Elsevier, Scielo y PubMed con un total de 19 estudios según los objetivos a cumplirse, que se centró en identificar las dificultades en las habilidades lingüísticas y las intervenciones que favorecen el desarrollo de estas habilidades en niños con trastornos del lenguaje. Los resultados mostraron que los niños con trastornos del lenguaje, como el trastorno del espectro autista, la apraxia del habla y otros trastornos del aprendizaje, enfrentan serias dificultades en áreas como la gramática, el vocabulario y la comprensión, a su vez, el estudio identificó que las interacciones verbales en el entorno familiar y social, como la narración de cuentos, son clave para el desarrollo lingüístico, promoviendo un intercambio comunicativo constante que favorece el desarrollo temprano del lenguaje, en cuanto al impacto de la rehabilitación fonoaudiológica, se evidenció que programas como el PECS, juegos terapéuticos y estimulación temprana tienen un impacto positivo en la mejora de la expresión verbal, la comprensión y la fluidez del habla, especialmente en niños con trastornos del espectro autista y apraxia del habla. En conclusión, se confirma que las intervenciones fonoaudiológicas bien implementadas contribuyen significativamente al desarrollo lingüístico, mejorando tanto la capacidad comunicativa como la integración social y educativa de los niños con trastornos del lenguaje.