Cuentos infantiles en el aprendizaje de los niños de 4 a 5 años.

Abstract

De acuerdo con Creswell & Creswell (2018), “la introducción es establecer un marco para que las personas comprendan la investigación para llevar a cabo lo que se informa en un proyecto, articulo o informe de investigación” (p. 1) Introducción: guía práctica para investigadores. En referencia a lo indicado por los autores nos indica que la introducción de un proyecto de investigación su principal función es orientar, contextualizar con respecto al tema que se trata, haciendo que el lector se interese, se conecte con la lectura direccionando a una mejor compresión, teniendo ideas claras, ser pertinente, tener un mejor contexto de estudio relacionado a la interpretación de un artículo, proyecto, informe, ensayo. Por lo consiguiente, el presente objeto de estudio seria: “los cuentos infantiles como herramienta pedagógica en el aprendizaje de niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Fiscal “Altamira”, de la ciudad de Manta, en el periodo 2024-2025”. La importancia del estudio se va a enfoca en las presente narrativas que influyen en el desarrollo de habilidades lingüísticas, cognitivas y psicosocial en este trayecto. En resumen, se busca reflexionar acerca del papel que cumplen los cuentos en la motivación, la atención, la compresión oral y el fomento del hábito lectores en los infantes.