Los softwares educativos como herramientas digitales innovadoras en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Abstract

En el contexto educativo actual, la incorporación de los softwares educativos como herramientas digitales resulta fundamental para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que favorecen la motivación, el interés y la comprensión de los contenidos por parte de los estudiantes. Desde esta perspectiva, la presente investigación tuvo como finalidad examinar la influencia del software educativo como instrumento digital novedoso en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de séptimo grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Dr. Luis Aveiga Barberán”. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo-correlacional, de tipo no experimental y transversal. Con una población conformada por 70 estudiantes y una muestra de 31 estudiantes, seleccionados mediante muestreo por conveniencia. Para la recolección de la información se empleó como técnica la encuesta, utilizándose como instrumento un cuestionario tipo Likert de 23 ítems. Los resultados obtenidos mediante el análisis estadístico evidenciaron que el uso del software educativo por parte de los docentes se encuentra en un nivel medio; no obstante, cuando estas herramientas digitales se incorporan de manera sistemática en el aula, los estudiantes presentan mayores niveles de motivación, participación, interés y autonomía en su aprendizaje.