Cuidados de enfermería en pacientes pediátricos con desnutrición de 2 a 4 años.

Abstract

La desnutrición infantil constituye un problema de salud pública que compromete el crecimiento, el desarrollo cognitivo y la supervivencia de los niños, especialmente entre los 2 y 4 años de edad. La presente investigación tuvo como objetivo diseñar un manual educativo estandarizado para el adecuado manejo de los cuidados de enfermería pediátrica en la desnutrición infantil. La Metodología del estudio responde a un diseño descriptivo, analítico y sintético, sustentado en una revisión bibliográfica y documental de 72 fuentes científicas e institucionales, de las cuales se seleccionaron 32 mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia, según su pertinencia con el tema. La información se organizó en una matriz documental y se interpretó comparando los aportes de las distintas fuentes. Los resultados evidenciaron que la base bibliográfica estuvo conformada mayoritariamente por artículos de revistas científicas indexadas, complementados con documentos institucionales y oficiales, lo que otorgó rigor y validez al análisis. Las fuentes coincidieron en que la desnutrición es un problema multicausal y en que el profesional de enfermería cumple un papel central en la valoración antropométrica, la detección temprana, la educación a los cuidadores y el seguimiento del niño, así como en la prevención mediante la lactancia materna, la alimentación complementaria y la consejería nutricional. En conclusión, la evidencia revisada es confiable y actualizada, y que respalda la pertinencia de un manual educativo estandarizado que integre las mejores prácticas de cuidado, fortalezca las competencias del personal de enfermería y contribuya a la prevención y al manejo integral de la desnutrición infantil.