Percepción de estudiantes y docentes sobre la necesidad de implementación de una clínica de diagnóstico odontológico en la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí (periodo académico 2025-2).

Abstract

La Carrera de Odontología de la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí refleja una brecha en la gestión actual de los registros clínicos y la impericia de la aplicación de procesos diagnósticos más rigurosos, inherente a la falta de una unidad de diagnosis adaptada a la práctica clínica; dicha carencia reincide en desafíos decisivos en la atención odontológica universitaria, los cuales requieren ser abordados con eficacia, innovación y solvencia. Objetivo. Determinar la percepción de alumnos y docentes de la Carrera de Odontología sobre la necesidad de instaurar una Clínica de Diagnóstico Odontológico en los predios universitarios. Metodología. Se efectuó un estudio transversal y prospectivo, de enfoque cuantitativo; a partir de una encuesta de 15 preguntas cerradas, se evaluó la percepción de 17 docentes y 122 estudiantes de sexto a décimo nivel en tres ejes de estudio: calidad de procesos diagnósticos, necesidad en la enseñanza-aprendizaje y expectativas en la atención odontológica universitaria. Los datos recolectados fueron analizados por estadística descriptiva a través de SPSSv.20. Resultados. La diversidad de opiniones de estudiantes y docentes evidencia, con una aceptación mayor a un 50% de las respuestas receptadas, que la necesidad de una clínica de diagnóstico reitera en un cambio positivo deseable y una estrategia capaz de reconocer y afrontar retos, como la disponibilidad de recursos diagnósticos y la digitalización de registros clínicos. Conclusiones. La perspectiva estudiantil-docente es favorable en apoyo a la necesidad de instaurar una clínica de diagnóstico por su impacto potencial en la preparación pregradista y la responsabilidad social universitaria.