Caracterización del comportamiento y habilidades sociales en estudiantes de básica superior de la parroquia Eloy Alfaro.

Abstract

El comportamiento y las habilidades sociales son aspectos claves en el bienestar emocional y la adaptación de los adolescentes al entorno escolar. Caracterizar la conducta e identificar las habilidades sociales en la etapa estudiantil temprana es importante para crear métodos de intervención que potencialicen a los estudiantes. La presente investigación busca caracterizar el comportamiento y las habilidades sociales de los estudiantes de Educación Básica Superior del colegio José María Santana Salazar, ubicado en la parroquia Eloy Alfaro de Manta, durante el año lectivo 2025-2026. Se adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo, no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo integrada por 45 estudiantes, a quienes se aplicaron dos instrumentos estandarizados: el cuestionario BASC-S3 y la Escala de Habilidades Sociales (EHS). Los resultados indican que en términos generales, los adolescentes presentan un perfil conductual mayoritariamente favorable, destacándose en un locus de control interno y la ausencia de somatización como factores protectores más relevantes. Sin embargo, también se identificaron algunas dificultades en dimensiones como la hiperactividad, las relaciones interpersonales y la confianza en sí mismos. Mientras que en cuanto a las habilidades sociales, se evidenció un déficit generalizado, particularmente en el área de la asertividad. Las principales dificultades se relacionan con la capacidad para hacer peticiones y defender los propios derechos frente a la presión grupal. Por otro lado, la habilidad para iniciar interacciones positivas con el sexo opuesto surgió como una de las fortalezas relativas del grupo. Estos hallazgos destacan la importancia de crear programas de intervención psicoeducativa que fortalezcan la asertividad y la capacidad de poner límites, con el fin de favorecer un desarrollo más integral y una mejor convivencia en el ámbito escolar.