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Título : Estilos de vida y autoeficacia en personas con discapacidad visual: Aportes desde el enfoque personológico.
Autor : Zambrano Hernández, Jacqueline Andrea
Palabras clave : AUTOEFICACIA
ESTILO DE VIDA
ENFOQUE PERSONOLÓGICO
PERSONALIDAD
DISCAPACIDAD VISUAL
Fecha de publicación : 2026
Citación : Zambrano Hernández, J. A. (2026). Estilos de vida y autoeficacia en personas con discapacidad visual: Aportes desde el enfoque personológico. (Proyecto de Investigación). Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Manta, Ecuador.
Citación : ULEAM-PSIC;181
Resumen : Introducción: Los estilos de vida y la autoeficacia influyen de manera importante en la autonomía, el bienestar psicológico y la participación social de los adultos con discapacidad visual, debido a que sus hábitos cotidianos, recursos personales y experiencias con el entorno condicionan la forma en que enfrentan desafíos, toman decisiones y construyen su proyecto de vida. Objetivo: Describir los estilos de vida y la autoeficacia en adultos con discapacidad visual desde el enfoque personológico. Metodología: Se desarrolló una investigación mixta, descriptiva con 25 adultos con discapacidad visual de una asociación de Manta, además se aplicaron la Escala de Autoeficacia General, el Inventario EV-4 y entrevistas semiestructuradas hasta alcanzar saturación teórica, mientras los datos se procesaron en Excel y SPSS y se integraron mediante triangulación metodológica. Resultados: Los resultados mostraron una participación equilibrada según sexo, con mayor presencia de adultos de 30 a 49 años y predominio de personas sin actividad laboral remunerada. La autoeficacia alta fue la categoría principal, mientras que los estilos de vida se caracterizaron principalmente por configuraciones activas, organizadas y diversificadas, aunque también se identificaron perfiles restringidos o desequilibrados. Las entrevistas evidenciaron procesos de adaptación, búsqueda de autonomía, apoyo familiar, barreras de movilidad, afrontamiento activo, experiencias de discriminación y proyección de metas personales, educativas y laborales.
URI : https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/12651
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