Clima laboral y su incidencia en la eficiencia académica de los docentes universitarios de la Extensión Sucre.

Abstract

Este estudio analiza el impacto del entorno laboral en el desempeño académico del profesorado de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, extensión Sucre. Se empleó un enfoque cuantitativo descriptivo con una muestra de 43 docentes y se aplicó un cuestionario validado. Los resultados revelan que el entorno laboral influye directamente en la motivación, el compromiso, la productividad y la calidad educativa. No obstante, se identificaron deficiencias significativas en áreas como la comunicación, el apoyo institucional, el reconocimiento y las relaciones interpersonales. Estas carencias limitan la colaboración entre docentes y afectan la planificación y preparación de las clases, así como la implementación de métodos de enseñanza innovadores. Más del 70% de los docentes percibe que recibe poco reconocimiento, y el 44,2% considera insuficiente el apoyo institucional para atender adecuadamente a los estudiantes. A pesar de estas limitaciones, más del 90% reconoce que un entorno laboral favorable repercute positivamente en el desempeño académico. El estudio concluye que existe una necesidad urgente de implementar estrategias para fortalecer el clima institucional, mejorar la comunicación, fomentar el trabajo en equipo e incrementar el reconocimiento al profesorado. Esto propiciará un mejor entorno laboral, elevará la calidad educativa y promoverá una cultura de compromiso y excelencia académica.