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https://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/1336
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | CABRERA GARCÍA, CIELO CECILIA | - |
dc.date.accessioned | 2019-02-11T20:02:41Z | - |
dc.date.available | 2019-02-11T20:02:41Z | - |
dc.date.issued | 2007-01 | - |
dc.identifier.citation | CABRERA GARCÍA, CIELO C. (2007). APLICACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y SU IMPACTO EN LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS PÁRVULOS DEL JARDÍN DE INFANTES "PEDRO FERMÍN CEVALLOS" DEL CANTÓN MANTA EN EL PERIODO LECTIVO 2005-2006. (TESIS DE MAESTRÍA). UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ, MANTA. | es |
dc.identifier.uri | http://repositorio.uleam.edu.ec/handle/123456789/1336 | - |
dc.description | LA EDUCACIÓN INFANTIL PERMITE EL DESPLIEGUE DE ENERGÍA EN EL NIÑO Y LA NIÑA CONLLEVANDO AL DESARROLLO DE SUS POTENCIALIDADES EN LAS ACTIVIDADES PRE-ESCOLARES ACENTUANDO LOS APRENDIZAJES QUE RESULTAN BÁSICOS PARA TODA LA VIDA. EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS ES UN ASPECTO LLAMATIVO DURANTE LA INFANCIA, SORPRENDEN LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO EXPRESADO... | es |
dc.description.abstract | EL PRESENTE TRABAJO TIENE COMO OBJETIVO GENERAL, "INVESTIGAR SI EN EL PROCESO EDUCATIVO DEL JARDÍN DE INFANTES PEDRO FERMÍN CEVALLOS SE APLICAN LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y QUÉ IMPACTOS SE HAN OBTENIDO EN LAS EVALUACIONES DE SUS APRENDIZAJES". EN LO ESPECÍFICO; COMPROBAR SI LOS DOCENTES DEL JARDÍN DE INFANTES TIENEN COMO ESTRATEGIAS DIAGNOSTICAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LOS PÁRVULOS... | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.relation.ispartofseries | ULEAM-POSG-PARV;0001 | - |
dc.subject | INTELIGENCIAS MÚLTIPLES | es |
dc.subject | EVALUACIÓN | es |
dc.title | APLICACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y SU IMPACTO EN LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS PÁRVULOS DEL JARDÍN DE INFANTES "PEDRO FERMÍN CEVALLOS" DEL CANTÓN MANTA EN EL PERIODO LECTIVO 2005-2006. | es |
dc.type | Thesis | es |
Aparece en las colecciones: | EDUCACIÓN PARVULARIA |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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ULEAM-POSG-PARV-0001.pdf | TESIS | 622,68 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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