Análisis de las competencias de profesionales y demanda laboral de la carrera de economía de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí.

Abstract

La formación en economía va de la mano con la globalización y digitalización. En la actualidad, existe una inquietud frente a la compatibilidad entre las competencias universitarias con el sector productivo, lo que perjudica la inserción laboral de los egresados. El estudio pretende analizar la vinculación de las competencias de la carrera de Economía de la ULEAM con el mundo del trabajo mediante un estudio comparativo de la oferta académica en otras universidades del Ecuador. Se utilizó el método cuantitativo descriptivo y de análisis comparativo, revisando la oferta académica en 33 universidades. Además, se analizó la oferta académica de la carrera de economía utilizando la técnica de análisis de contenido de los portales web, así como mediante la homologación de las asignaturas, procediendo a estudiar las tendencias y frecuencias de la formación nacional. Los resultados del contexto curricular revelaron similitudes del 71% entre la ULEAM y el sistema nacional. La formación propia se antepone a las competencias específicas 46%, quedando las competencias genéricas 22%, investigativas 19% y tecnológicas 3% en un plano secundario. A pesar de que la malla de la ULEAM está de acuerdo con el contexto del país, sigue presentando algunas brechas sobre la formación tecnológica y las habilidades blandas. Por tanto, se hace necesaria con urgencia una actualización curricular que contemple tanto las herramientas tecnológicas como habilidades blandas para mejorar la competitividad y la empleabilidad de los economistas.