La estadística y su aporte en las investigaciones sociales de los estudiantes de la Carrera de Trabajo Social de la Uleam, año 2025.

Abstract

En esta investigación con el tema de la Estadística y su aporte en las Investigaciones Sociales de los Estudiantes de la Carrera de Trabajo Social de la Uleam, año 2025, cuyo objetivo general fue determinar el nivel de aporte de la Estadística en las investigaciones sociales que realizan los estudiantes dentro de su formación académica y profesional. Con base a una metodología de carácter cuantitativo, descriptivo y transversal, donde se aplicó una encuesta con cuestionario de preguntas cerradas a una muestra de 154 estudiantes de sexto, séptimo y octavo nivel, paralelos A y B, quienes brindaron información desde su aprendizaje dando a conocer la importancia de su aplicación en este campo y las dificultades recabadas para usar como herramienta fundamental en sus investigaciones sociales. Los resultados demostraron que, los estudiantes mayoritariamente reconocen la utilidad y aplicación de la Estadística en su campo profesional para fundamentar datos y tomar las decisiones basados en evidencia, asimismo, la importancia de la teoría-practica para mejorar el dominio de los conceptos estadísticos y hacer uso de las herramientas para su intervención como trabajador social, aunque existen desafíos en la valoración de la asignatura y limitaciones. Como conclusión, la mayoría de los estudiantes consideran fundamental el aprendizaje de la Estadística Aplicada a las Ciencias Sociales para su formación profesional como herramienta clave para fundamentar investigaciones sociales, se establecieron las dificultades en el aprendizaje que generan una brecha significativa e identificaron la integración de los conocimientos estadísticos con la práctica demostrando que los estudiantes de la Carrera de Trabajo Social reconocen el valor de la Estadística como disciplina y herramienta que busca conseguir fundamentos para sus investigaciones en futuras intervenciones como profesionales.