Trastornos depresivos en estudiantes universitarios de la carrera de enfermeria.

Abstract

La investigación realizada se centró en estudiar los trastornos depresivos de los estudiantes universitarios de la carrera de Enfermería, el enfoque fue bibliográfico, así como los métodos analítico-sintético, inductivo y deductivo que sirvieron de ayuda en la recopilación de los datos relevantes. Con el fin de tener a disposición datos actualizados y de fácil obtención, se realizaron las búsquedas en fuentes como Scielo, Redalyc, LATAN, Elsevier. Además, se priorizaron las publicaciones de los últimos 5 años. En una primera fase, se escogieron 100 documentos científicos de enfermería escuela sobre depresión - estrés académico - trastornos afectivos, a partir del cual se medió la clasificación referida al año, base de datos y el país de origen. Luego de aplicar citas de descarte se eliminan 70 artículos por no cumplir con los criterios de relevancia y rigor académico siendo 30 los estudios seleccionados para el análisis. Los hallazgos apreciaron una alta prevalencia de trastornos depresivos en estudiantes de Enfermería a causa del estrés académico por la carga global y el clima de interacción afectiva durante la formación y la práctica. De acuerdo a estos resultados, se ofrece un diseño de taller educativo para la prevención y manejo de estos trastornos, con la intención de poder contribuir al bienestar emocional de los alumnos. El taller que ofrece el Ministerio de Salud de la Ciudad busca ayudar a los padres y progenitores de infancias y adolescencias con síntomas que pueden ser indicativos de trastornos. Se determinó que los talleres psicoeducativos constituyen una estrategia que beneficia a la salud mental de los estudiantes de Enfermería como parte del enfoque integral del enfermero.