Análisis de las competencias digitales y el desempeño laboral de las autoridades académicas de la ULEAM-FCACC, 2025.

Abstract

El objetivo de la investigación fue analizar las competencias digitales y el desempeño laboral de las autoridades académicas de la Facultad de Ciencias Administrativas, Contables y de Comercio de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí durante el período 2025. La metodología correspondió a un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y de corte transversal; se realizó un censo poblacional conformado por siete autoridades académicas y la información se recopiló mediante una encuesta, cuyos datos fueron procesados a través de frecuencias y porcentajes. Los resultados evidenciaron que el 57,1 % de los participantes presentó un nivel intermedio de competencias digitales y el 42,9 % un nivel básico, mientras que el 85,7 % alcanzó un nivel alto de desempeño laboral. Se concluye que las autoridades poseen competencias digitales suficientes para desarrollar sus funciones de manera eficiente; sin embargo, es necesario fortalecer la capacitación continua para alcanzar un mayor dominio tecnológico y contribuir al mejoramiento de la gestión institucional.